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数列求和的常用方法(三课时)
数列求和是数列的重要内容之一,也是高考数学的重点考查对象。数列求和的基本思路是,抓通项,找规律,套方法。下面介绍数列求和的几种常用方法:
一、直接(或转化)由等差、等比数列的求和公式求和
利用下列常用求和公式求和是数列求和的最基本最重要的方法.
等差数列求和公式:
2、等比数列求和公式:
4、
例1(07高考山东文18)设是公比大于1的等比数列,为数列的前项和.已知,且构成等差数列.
(1)求数列的等差数列.
(2)令求数列的前项和.
解:(1)由已知得解得.
设数列的公比为,由,可得.
又,可知,即,
解得.由题意得.
.故数列的通项为.
(2)由于由(1)得
, 又
是等差数列.
故.
练习:设Sn=1+2+3+…+n,n∈N*,求的最大值.
解:由等差数列求和公式得 , (利用常用公式)
∴ =
==
∴ 当 ,即n=8
二、错位相减法
设数列的等比数列,数列是等差数列,则数列的前项和求解,均可用错位相减法。
例2(07高考天津理21)在数列中,,其中.
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)求数列的前项和;
(Ⅰ)解:由,,
可得,
所以为等差数列,其公差为1,首项为0,故,所以数列的通项公式为.
(Ⅱ)解:设, ①
②
当时,①式减去②式,
得,
.
这时数列的前项和.
当时,.这时数列的前项和.
例3(07高考全国Ⅱ文21)设是等差数列,是各项都为正数的等比数列,且,,
(Ⅰ)求,的通项公式;
(Ⅱ)求数列的前n项和.
解:(Ⅰ)设的公差为,的公比为,则依题意有且
解得,.
所以,
.
(Ⅱ).
,①
,②
②-①得,
.
三、逆序相加法
把数列正着写和倒着写再相加(即等差数列求和公式的推导过程的推广)
例4(07豫南五市二联理22.)设函数的图象上有两点P1(x1, y1)、P2(x2, y2),若,且点P的横坐标为.
(I)求证:P点的纵坐标为定值,并求出这个定值;
(II)若
(III)略
(I)∵,且点P的横坐标为.
∴P是的中点,且
由(I)知,
,(1)+(2)得:
四、裂项求和法
这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用. 裂项法的实质是将数列中的每项(通项)分解,然后重新组合,使之能消去一些项,最终达到求和的目的. 通项分解(裂项)如:
(1)
(2)
(3)等。
例5 求数列的前n项和.
解:设 (裂项)
则 (裂项求和)
=
=
例6(06高考湖北卷理17)已知二次函数的图像经过坐标原点,其导函数为,数列的前n项和为,点均在函数的图像上。
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)设,是数列的前n项和,求使得对所有都成立的最小正整数m;
解:(Ⅰ)设这二次函数f(x)=ax2+bx (a≠0) ,则 f`(x)=2ax+b,由于f`(x)=6x-2,得
a=3 , b=-2, 所以 f(x)=3x2-2x.
又因为点均在函数的图像上,所以=3n2-2n.
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(3n2-2n)-=6n-5.
当n=1时,a1=S1=3×12-2=6×1-5,所以,an=6n-5 ()
(Ⅱ)由(Ⅰ)得知==,
故Tn===(1-).
因此,要使(1-)()成立的m,必须且仅须满足≤,即m≥10,所以满足要求的最小正整数m为10.
评析:一般地,若数列为等差数列,且公差不为0,首项也不为0,则求和:首先考虑则=。下列求和: 也可用裂项求和法。
五、分组求和法
所谓分组法求和就是:对一类既不是等差数列,也不是等比数列的数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并。
例7数列{an}的前n项和,数列{bn}满 .
(Ⅰ)证明数列{an}为等比数列;(Ⅱ)求数列{bn}的前n项和Tn。
解析:(Ⅰ)由,
两式相减得:,
同定义知是首项为1,公比为2的等比数列.
(Ⅱ)
等式左、右两边分别相加得:
=
例8求()
解:⑴ 当为偶数时,
;
⑵ 当为奇数时,
综上所述,.
点评:分组求和即将不能直接求和的数列分解成若干个可以求和的数列,分别求和.
六、利用数列的通项求和
先根据数列的结构及特征进行分析,找出数列的通项及其特征,然后再利用数列的通项揭示的规律来求数列的前n项和,是一个重要的方法.
例9 求之和.
解:由于
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