高中生物必修二第2章第2节基因在染色体上精美导学案.docVIP

PAGE  PAGE 6 高一生物导学案 第2 课前预习 节 基因在染色体上 【学海导航】 1.说出基因位于染色体上的实验证据。 2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 3.理解类比推理方法，并尝试运用它解释基因位于染色体上。 【自主预习】 一、萨顿的假说 1.实验材料： 。 2.内容：基因是由 从亲代传递给下一代的，即基因就在 上。 3.推理: ①独立性: 在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 ②存在方式:体细胞中染色体和基因 存在,在配子中只有成对中的 。 ③来源:体细胞中 的基因一个来自 ，一个来自 ，同源染色体也是如此。 ④ 在形成配子时自由组合, 在减数第一次分裂后期也是自由组合。 4.科学研究方法——类比推理 将看不见?? 与看得见的 的行为进行类比，根据其 ，提出的假说。 思考:萨顿认为基因和染色体存在什么关系? 二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验设计： （1）实验者： 。 （2）实验材料： ，尝试说出这种实验材料的优点 。 2.实验现象 P： 红眼（雌） × 白眼（雄） ↓ F1: (雌、雄) ↓ F1雌雄交配 F2 : 红眼（雌雄） （雄） 1/4 3/4 3.实验结果解释： 实验表明果蝇的眼色 为显性性状，F2中红眼和白眼的数量比为 ，表明眼色的遗传符合 ，并且是受一对等位基因控制的。 4.测交实验验证（写出遗传图解）： 5.结论：___________________________。 6.检测方法： 荧光标记法→基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上应该有多个基因。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的_______________。 1.基因的分离定律的实质： （1）杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的 。 （2）在减数分裂形成配子时，等位基因随 的分开而分离。 2.基因的自由组合定律的实质： （1）位于非同源染色体上的非等位基因的 和 是互不干扰的。 （2）在减数分离过程中， 彼此分离的同时， 的非等位基因自由组合。 【预习自测】 1.初次证明基因在染色体上的实验是( ) A.孟德尔的豌豆杂交实验 B.萨顿的蝗虫实验 C.摩尔根的果蝇红白眼杂交实验 D.人的红绿色盲的研究 2.下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（ ） A.基因与染色体是一一对应的关系 B.基因与染色体毫无关系 C.一个基因是由一条染色体构成的 D.基因在染色体上呈线性排列 3.等位基因分离和非等位基因自由组合规律发生于（ ） A.有丝分裂后期 B.有丝分裂间期 C.减数第一次分裂的后期 D.减数第二次分裂后期 合作探究 ☆瓶颈突破一：萨顿假说 研究方法——类比推理：根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。简称类推、类比。类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否， 还需要观察和实验的检验。 〖典例1〗下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是（ ） A.在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构 B.在体细胞中基因成对存在于同源染色体上 C.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此 D.非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是如此 〖技巧点拨〗在体细胞中，成对的等位基因存在于成对的同源染色体上。 〖对应训练1〗下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是( ?) A.基因全部在染色体上?　　　 B.基因在染色体上呈线性排列? C.一条染色体上有一个基因　　　 D.染色体