高中生物必须修读2知识点小结.docVIP

高中生物必修2知识汇编 遗传因子的发现 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验 一、基本概念：（一般了解） 1．性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离；　2．杂交、自交、测交 3．基因、等位基因、非等位基因、显性基因、隐性基因；4．纯合子、杂合子 5．基因型和表现型：表现型是基因型与环境相互作用的结果。 二、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种 ㈡具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂） （3）对实验结果进行统计学分析 （4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法 ★三、孟德尔豌豆杂交实验 （一）一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆×矮茎豌豆 DD×dd ↓ ↓ F1： 高茎豌豆 F1： Dd ↓自交 ↓自交 F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代1、判断显隐性状：如上。 2、个体基因型的确定 例：某学校动物饲养室里养了2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠，其中黑毛雌豚鼠(甲)与白毛雄豚鼠(丙)交配后，共生殖了7窝小豚鼠，其中8只黑毛，6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠(乙)与白毛雄豚鼠(丙)交配后，生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和b控制的性状。根据以上资料请推算出甲、乙、丙3只豚鼠的基因型。 3、计算概率 1）该个体是已知表现型还是未知表现型 例、杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率 2）亲本基因型在未肯定的情况下，如何求其后代某一性状发生的概率 例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病孩子的概率 例、幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是________ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是________2/3 1/4 4、杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。 规律性比值在解决遗传性问题的应用 1、后代显性:隐性为1 : 1，则亲本基因型为：Aa × aa 2、后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的基因型为：Aa × Aa 3、后代基因型Aa比aa为1 : 1，则亲本的基因型为：Aa × aa 4、后代基因型AA:Aa:aa为1 : 2 : 1，则亲本的基因型为：Aa × Aa 1 、凡生物体的表现型为隐性性状，则它的基因型一定是隐性纯合子，凡表现型为显性性状，则它的基因型至少含有一个显性基因。 2、两个显性个体杂交，如果后代出现了隐性性状，则这两个显性亲本的基因型一定是杂合子。 3、一个显性个体与一个隐性个体杂交，如果后代没有出现性状分离，全是显性性状，则这个显性亲本可认为是纯合子；如果后代出现隐性性状，则这个显性亲本就一定是杂合子。 遗传题解题步骤 1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解； 2、根据性状分离，判断显、隐性性状； 3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD→D_） 4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成； 5、弄清有关配子的遗传因子及比例； 6、利用配子比例求相应个体概率。 例、在人类，正常(A)对白化病(a)是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。 1、9个体患病的几率? 2、7个体为杂合子的几率? 3、10个体为有病男孩的几率? 解析： 1、8个体有病，基因型为(aa)，说明了3和4是杂合子，3和4产生a配子均为独立事件，几率均为1/2。两个a配子受精成(aa)合子，为两个独立事件同时出现，几率为1/2×1/2=1/4, 即9个体为有病个体的几率为1/4. 2、7个体为正常，正常个体的基因型和几率为1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(aA),则7个体是杂合子的几