小学修辞手法专项训练小学修辞手法专项训练.doc

修辞手法专项训练 （一）１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻　排比） 　　２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人） 　　３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（排比） 　　４、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张） 　　５、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问） 　　６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问） 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（对偶或者对仗） （二） 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（拟人） 5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻） 6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸张） 7、是什么？这是我们中国人的志气。（设问） 8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问） 9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻） 10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人） 11、有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶） 12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） 13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶　比喻） 15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人） （三） 1、蟋蟀在平台上弹琴。（拟人 ） 2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻） 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（拟人 ） 4、那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻） 5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张） 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） 7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人） 8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻） 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问） 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） 11、山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人） 12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻） 13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻) 14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问) 15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻) 16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。 17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张） 18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻） 19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） ） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比） 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人） 22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比） 23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻） 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问） 25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问） 26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比） 27、这不是伟大的奇观么？（反问） 28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（对偶） 29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（夸张） 30、人误地一时，地误人一年。（对偶） 二、按要求写改写下列句子。 2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法： 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法： 4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法： 5、树叶很绿。 用夸张手法： 6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法： 7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法： 8、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法 老师不辞辛苦,用心血培育我们成长.（用比喻手法）小鸟要走的消息传遍森林.(改为比喻句) 这里很适合鸟