江苏省淮安市七年级语文下册 期中复习之记叙文的细节写作 苏教版.docVIP

期中复习之 1.熟悉记叙文写作要义，积累作文素材。2.掌握选材的基本要求，提高作文创新能力。3.通过课堂训练，掌握细节描写的基本方法，写出生动的记叙段落。 重点：掌握选材的基本要求，提高作文创新能力。 难点：通过课堂训练，掌握细节描写的基本方法，写出生动的记叙段落。 1.什么是细节描写？它有何作用？ 2.下面 进来一位青年教师，头上长着头发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，圆脸，皮肤黑白一般，长得有点胖他就是我们的班主任。 名人谈细节。著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。” 一、选用典型细节，真实细致地描绘。 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。 1.（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……” （2）尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写…… 上面的两段话分别运用了什么样的细节描写？你能从中感受到什么？ ▲2.抓住典型特征，润色下面的描写。 我的母亲很平凡，她有一头黑发，还有一张衰老的面容。虽然她有一双眼睛，却常常穿不了针线……于是，我发现母亲真的很平凡，平凡得和所有的母亲一样。母亲很少打扮，很少逛街，但却很爱美。有一天早上，母亲显得很忙活，我好奇地问她做什么好吃的，可她却不回答。爸爸偷偷告诉我那是自制养颜液。 二、选用生动新颖的词语或修辞，生动形象地描绘。 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。 3.（1）成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。 ---（《藤野先生》） （2）（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”……掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” ---（《孔乙己》） 上面的两段话分别运用了什么修辞手法？你能从中感受到什么？ ★4.用生动新颖的词语或修辞，生动形象地改写下面的句子。 街上的柳树蔫了，叶子挂着层灰土低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，烫着行人的脸，使人喘不过气来。 三、扩展句子内容补充细节，细腻具体地描绘。 5.她骂他混蛋。（展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。） 细节描写训练： 1.扩展句子补充细节： 昨天英语考试，我好几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后拿出来了，可是被老师发现了，我觉得很不好意思。 2.运用想象描绘细节： 饥饿的你看到别人啃鸡腿 2