主题四评价—多彩的秋天.docVIP

主 题 名 称：多彩的秋天 班级：中二班 幼儿：王露璐 时间：2014.10.20 -2014.11.21 具 体 指 标 发展状况 ★★★ ★★ ★ 有观察的兴趣，能感受秋季自然景色的变化，感受秋天色彩的丰富和美丽。 √ 2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的适合活动。 √ 3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。 √ 4、会用连贯的语言描述自己在秋天里的发现，初步学会欣赏散文诗，并尝试按照诗中的句式仿编。 √ 5、能用多种材料和多种方式表现出秋天的绚丽色彩，感受秋天的美。 √ 6、能辨别长方形、梯形的主要特征，学习目测7以内的数群。 √ 7、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 √ 8、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 √ 主 题 名 称：多彩的秋天 班级：中二班 幼儿：郭瑾瑜 时间：2014.10.20 -2014.11.21 具 体 指 标 发展状况 ★★★ ★★ ★ 有观察的兴趣，能感受秋季自然景色的变化，感受秋天色彩的丰富和美丽。 √ 2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的适合活动。 √ 3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。 √ 4、会用连贯的语言描述自己在秋天里的发现，初步学会欣赏散文诗，并尝试按照诗中的句式仿编。 √ 5、能用多种材料和多种方式表现出秋天的绚丽色彩，感受秋天的美。 √ 6、能辨别长方形、梯形的主要特征，学习目测7以内的数群。 √ 7、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 √ 8、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 √ 主 题 名 称：多彩的秋天 班级：中二班 幼儿： 汤子阳 时间：2014.10.20 -2014.11.21 具 体 指 标 发展状况 ★★★ ★★ ★ 有观察的兴趣，能感受秋季自然景色的变化，感受秋天色彩的丰富和美丽。 √ 2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的适合活动。 √ 3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。 √ 4、会用连贯的语言描述自己在秋天里的发现，初步学会欣赏散文诗，并尝试按照诗中的句式仿编。 √ 5、能用多种材料和多种方式表现出秋天的绚丽色彩，感受秋天的美。 √ 6、能辨别长方形、梯形的主要特征，学习目测7以内的数群。 √ 7、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 √ 8、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 √ 主 题 名 称：多彩的秋天 班级：中二班 幼儿：卞欣悦 时间：2014.10.20 -2014.11.21 具 体 指 标 发展状况 ★★★ ★★ ★ 有观察的兴趣，能感受秋季自然景色的变化，感受秋天色彩的丰富和美丽。 √ 2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的适合活动。 √ 3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。 √ 4、会用连贯的语言描述自己在秋天里的发现，初步学会欣赏散文诗，并尝试按照诗中的句式仿编。 √ 5、能用多种材料和多种方式表现出秋天的绚丽色彩，感受秋天的美。 √ 6、能辨别长方形、梯形的主要特征，学习目测7以内的数群。 √ 7、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 √ 8、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。 √ 主 题 名 称：多彩的秋天 班级：中二班 幼儿：纪茂宇 时间：2014.10.20 -2014.11.21 具 体 指 标 发展状况 ★★★ ★★ ★ 有观察的兴趣，能感受秋季自然景色的变化，感受秋天色彩的丰富和美丽。 √ 2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的适合活动。 √ 3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。 √ 4、会用连贯的语言描述自己在秋天里的发现，初步学会欣赏散文诗，并尝试按照诗中的句式仿编。 √ 5、能用多种材料和多种方式表现出秋天的绚丽