第19课时电和热答辩.ppt

第19课时　电和热;考 点 管 理;归 类 探 究;【解析】 电视机在工作时，主要将电能转化为光能和声能，A不符合题意；电饭煲是把电能转化为内能，是利用电流的热效应，B符合题意；电冰箱工作时，压缩机主要是把电能转化为机械能，C不符合题意；电风扇工作时，主要是把电能转化为机械能，D不符合题意。 【方法归纳】 电流的热效应是电流的普遍现象，电流通过有电阻的导体时，电能会转化为内能，使导体变热，温度升高。电热对我们有用的一面，我们可以制成各种电热器，电热对我们也有害的一面，我们要加以防止。;类型之二　探究电流的热效应 　[2015·衡阳]为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图7－19－1所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。;(1)实验中通过____________________的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。 (2)甲装置可探究电流产生的热量与________的关系。 (3)在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与________的关系。 (4)甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与______气球(填气球字母标号)相通的电阻丝产生的热量最多。;【方法归纳】 从焦耳定律Q＝I2Rt可知，电流产生的热量与电流、电阻、通电时间有关，研究通电导体产生热量与哪些因素有关采用的是控制变量法。此实验还可以通过控制开关时间的长短研究通电导体产生热量与通电时间的关系；调节滑动变阻器的电阻研究通电导体产生的热量与电流的关系。; 在“探究电流通过导体产生的热量与电阻 间关系”的实验中，两阻值分别为R和2R的电 阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧 瓶里各插入一温度计，如图7－19－2所示， 电流通过导体产生的热量不易直接观察， 本实验中通过______________________显示 电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是____________________________________________。; 类型之三　有关电热器的计算 　[2015·泰州]某型号的电饭锅有两档，???原理如图7－19－3所示，电阻R1＝44 Ω，当开关S闭合时， 电饭锅处于高温档，当开关S断开时，电饭锅 处于焖饭、保温档，焖饭、保温时电饭锅的功 率为高温档功率的0.02倍，求： (1)高温档的功率； (2)焖饭、保温时电路中的电流； (3)电阻R2的阻值。;因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电阻R2的阻值： R2＝R－R1＝2 200 Ω－44 Ω＝2156 Ω。 【方法归纳】 此类电路开关闭合时，电功率变大，为加热状态，开关断开时为保温状态。解答此类问题关键是明确两种情况下电源的总电压不变，不同情况下对应电路的总电阻不同，电路的总功率不同。;小明同学家里的电热饮水机有加热和保温两种功能，可由机内温控开关S0进行自动控制。小明从说明书上收集到如下表中的部分数据和图7－19－4所示的电路原理图。;请解答如下问题：(计算结果若不能整除，保留一位小数) (1)这个电热饮水机正常工作时，在加热状态下的总电流大约是多大？ (2)若电阻R2的阻值为1 210 Ω，则电阻R1的阻值为多少？ (3)在傍晚用电高峰期，供电电压可能会下降。当实际电压只有198V时，这个电热饮水机加热的实际功率是多大？;【预测分析】 电动机是将电能转化为机械能的装置，但在工作时也有一部分电能转化为热量，所以电动机电路是非纯电阻电路，在计算产生的热量时，只能用焦耳定律，而不能用其他公式来计算，这一点容易被忽视。 【示例】　现在电动自行车、电动汽车逐渐普及，它们都采用电动机来获得动力。某直流电动机的铭牌上标有“220 V　5.5 kW”，电动机线圈的电阻为0.4 Ω。 (1)电动机的工作原理是什么？ (2)该电动机正常工作1h，消耗多少电能？电动机线圈产生多少热量？;(3)在工作过程中，电动机因故障卡住无法转动，很快就闻到焦糊味道，请你从能量转化角度解释这个现象。 解： (1)通电导体在磁场中受到力的作用。 (3)线圈卡住无法转动，电能无法转化为机械能。消耗的电能全部转化为内能，因此产生大量的热，温度迅速升高。 ;1．[2015·长沙]为了节约能源，我国制定了彩电能效标准，该标准 规定，彩电待机功率不得超过9 W，若每个家庭平均拥有2台电视机，每天待机5 h，则每个家庭每天电视机待机消耗的电能最多将达到____________J，晚上，婷婷一家人坐在电视机前观 看电视，开机一段时