大班《塑料袋》教案.docVIP

大班综合活动：塑料袋 四、活动准备：??? 1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋??? 2、课件五、活动过程：??（一） 设置情景，进行统计，得知结果。 1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。 师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。 教师带领孩子围着看一遍。 师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。 2、教师根据孩子的回答，完成表格。 1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？ 2、你看到周围的人在使用什么袋子？ 师：好，我们把它记录在表格上。 种类 纸袋 塑料袋 人数 喜欢的原因 教师根据表格进行总结： （二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。“限塑令”6月1日“限塑令”出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。 1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？塑料袋是从哪里来的？ 2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？ 3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接进行焚烧处理，有没有可以解决的办法？因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。 限制使用塑料袋以后，都用什么东西去购物呢？ （）、认知活动，认识环保购物袋、出示环保购物袋提问：这个环保购物袋有什么好处呢？这个袋有什么好处呢？3、现在，我有一个问题要考考大家，如果我要去买，呢？教师小结：塑料袋，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，