国立成功大学护理学系-class.doc

PAGE  PAGE 11 國立成功大學護理學系 碩士班 九十七學年度第一學期 科目名稱：護理理論 學 分: 3 開課教師：陳清惠、柯乃熒、許玉雲 時 間：9/18～1/15，每週四1：10 Pm～4：00 Pm 地 點：護理學系85101教室 授課方式：課室教學、小組報告、小組討論等 課程描述： 本課程之內容在協助學生瞭解理論的發展對學科的形成與專業發展之意義，並介紹、分析與評論護理常見的理論，探討臨床使用之可行性，同時省思個人對護理理論應用之未來展望。 課程目標： 課程結束後學生能達到以下目標― 能說出知識、科學與理論間之關係 能認識護理理論發展之策略 能認識及練習概念分析的方法 4.能說出護理理論對護理學科發展之影響 5.能描述及分析常見不同類型的護理理論 6.能認識評論護理理論之方式 7.能說出護理理論於臨床應用之可行方式 8.能說出護理理論未來之展望及個人在所發展中可扮演之角色 評分方式： 小組分組口頭報告（附件一） 30% 概念分析報告 （附件二） 30% （請於11/6日下午5PM以前交於柯乃熒或許玉雲老師信箱） 課程回應日誌（附件三） 40% （請於1/22日5PM以前交於陳清惠老師信箱） 上課時間表： 上課日期課程內容授課教師9/18課程簡介許玉雲/陳清惠9/25護理、科學與實務陳清惠10/2護理知識的建構陳清惠10/9概念分析之方法與步驟許玉雲10/16概念分析習作柯乃熒/許玉雲10/23護理理論之構成陳清惠10/30護理理論分析、描述與評價陳清惠11/6護理理論之測試陳清惠11/13概念分析實例討論柯乃熒11/20 護理與行為理論 柯乃熒11/27Developing of Middle Range Theory Swanson’s Caring Theory 老人服藥行為理論陳清惠12/4Benner’s Theory Peplau’s Theory陳清惠/許玉雲12/11Orem’s Self Care Theory Roy’s Adaptation Theory陳清惠/許玉雲12/18Watson’s Caring Theory Leninger’s Theory陳清惠/許玉雲12/25Newman’s System Theory Balance Point（徐亞瑛）陳清惠/許玉雲1/1新年快樂1/8後現代理論對本土護理知識建構的衝擊葉莉莉/陳清惠1/15課程回應與評價陳清惠 參考書： Chinn, P. L. Kramer, M. K. (2004). Theory and nursing: Integrated knowledge development t(6th). St. Louis: Mosby. (圖書館為1999) Fawcett, J. (2000). Analysis and evaluation of contemporary nursing knowledge: Nursing Models and Theories. Philadelphia: F. A. Davis Company. *Glanz, K., Rimer, B. K., Lewis, F. M. (2002). Health behavior and health education: theory, research, and practice (3rd ed.). San Francisco: Jossey- Bass. Marriner-Tomey, A. Alligood, M. R. (2002). Nursing Theorists and their Work(5th ed.). St. Louis: The C. V. Mosby Company. *Meleis, A. I. (2005). Theoretical nursing：Development progress. Philadelpia：Lippincott. Nicoll, L. H. (1997). Perspectives on nursing theory (3rd.). Philadelphia: Lippincott. Reed, P. G., Shearer, N. C., Nicoll, L. H. (2004). Perspectives on Nursing Theory (4th). Philadelphia: Lippincott Williams Wilkins