2011年宝鸡市高三教学质量检测（三）试卷分析.doc

PAGE  PAGE 36 2011年宝鸡市高三教学质量检测（三）试卷分析 宝鸡市教育局教研室高中组 2011年4月23日～24日，我们举行了全市第三次高三教学质量检测。结合我市前两次检测学生的答题情况，本着突出双基、注重能力的命题特点，试题尽可能与近几年高考试题在题型、题量、难度接近，以期通过检测、反馈对教师后期复课工作给以引领与指导。考试结束后，我们通过多种渠道收集考试信息，对试卷的质量、学生答卷情况等进行了分析，并对全市高中考试成绩做了统计，确定了本次检测的“临界线”： 理科 一本：500分　　二本： 440分 文科 一本：520分　　二本： 470分 请各县区、各学校参照此“临界线”， 对本次检测学生失分的主要原因认真作一统计分析，制定后期复课工作的策略和措施，确保全市高考成绩不断提升。 语文试题 一、命题说明： 根据市一检二检的情况和我市高三语文教学的实际，在分析总结前两次检测的基础上，本着贴近高考、激励为主的原则，我们经过认真探究，反复讨论，命制了2011年我市第三次高三教学质量检测语文试题。 二、试卷分析： 与二检相比，这次试题尽量贴近高考试题的难易度，在考点、内容、结构、题型等方面，力争做到全真模拟，使考生在高考前接受最后一次全市性的教学质量检测，对全市的后期语文高考复课工作能够起到积极的导向作用、促进作用和提升作用。 （一）三区语文总成绩简析： 名 称考试人数平均成绩难度系数渭滨区文科1181103.98 0.693渭滨区理科2051103.00 0.687金台区文科130899.30.662金台区理科2754101.20.675陈仓区文科1273102.550.684陈仓区理科2814103.440.690 三个区的语文难度系数在0.662-0.693之间，比二检得分率稍高一些，基本符合高考难度系数要求，能有效检测学生的语文能力。 （二）选择题答卷分析： 文科选择题答题率抽样统计（1290人） 题号答案答A率（%）答B率（%）答C率（%）答D率（%）1C5.313.677.33.82C23.725.017.333.63B3.660.224.810.94C7.114.567.110.35A66.011.63.217.86B3.241.834.320.213C3.65.883.95.414B4.432.449.012.315C5.927.155.410.0 理科选择题答题率抽样统计（2723人） 题号答案答A率（%）答B率（%）答C率（%）答D率（%）1C5.515.075.83.42C18.330.215.335.73B4.258.626.210.24C4.29.977.96.45A67.911.02.616.76B3.141.135.519.413C3.54.984.84.114B4.034.347.610.715C7.129.050.410.3第1题：1-3题为社科文阅读试题，其中第2题得分率很低。第1题主要考查对“城市文化遗产”表述的精确理解，多数同学能够正确把握文意，少部分同学主要是对B项的表述理解不透，误以为是错项。 第2题：考查对文章有关内容的理解。A项是因果关系颠倒而导致错误，B项是概念大小能否包含的问题，D项是偷换概念造成的错误。但因这些错误较为隐蔽，读得不够深入仔细，致使大部分同学答错。 第3题：考查对原文有关内容的理解和分析。B项对原文理解不够全面和仔细，因而错误，半数以上学生能够答对。 第4题：4-6题为文言文阅读试题，其中第6题得分率较低。第4题考查对文言实词的积累理解，因为基本都是学生接触过的词语，所以大多数学生能够选择正确。 第5题：考查对人物特点的具体理解。第⑥句也是表现人物的“见识出众”，但它是通过别人的“叹服”表现的，属于侧面描写，不符合题干中“直接表明”的要求。少数同学审题不严，答案选错。 第6题：考查对原文有关内容的分析和概括。B项主要是对“太守对什么惊叹不已”的精确理解，选项中明确是对“审案”，但原文应为“放其还家”这件事。 第13题：13-17题为表达题。13题考查对成语理解和运用,得分率较高，对“处心积虑”的感情色彩能够正确辨析。 第14题：考查对病句的辨析，得分率较低。许多学生对C项中的定语语序不当没有看出，因而选错了选项。 第15题：考查句子的衔接排序。基本一半以上学生能够答对。对于衔接排