3月3日诸城稿(尊崇自然,敬畏生命 ——八年级下册单元整.pptVIP

——语文主题学习·单元整合孟疃;《诗经》《论语》《唐诗宋词》、;—吕叔湘吕叔湘对话大师;“以往少慢差费的办法不放弃，怎;韩愈在《答李翊书》中说“养其根;但是，作为语文教师，我们应该认;所以，此时此刻，我们的心里应该;读书学生教师学校 一个学;2007年，语文主题学习的春风;历经10年 实验遍及全国 ;“语文主题学习”实验带来的是语;◆ “语文主题学习”实验强调多;教材无非是个例子 教师认真;针对没有时间“读”的问题，我们;最好的模式是没有模式，有模式而;单元整合教学;◆单元整合教学解读;单元整合又分为大整合和小整合两;◆单元小整合，就是一个阅读单元;◆单元整合教学解读 自主预习（;◆单元整合教学解读 ;最好的模式是没有模式，有模式而;单元整合备课模式之四个步骤1.;——八年级下册第三单元备课;《敬畏自然》《罗布泊，消逝的仙;《敬畏自然》是一篇以议论为主的;本单元的主题是尊崇关爱自然，敬;1.了解科学文艺作品的不同特点;既然一个单元是依照一个主题为编;尊崇自然 敬畏生命;尊崇自然 敬畏生命;通过先学习《罗布泊，消逝的仙湖;【学习目标】 1.朗读课文，;2.在读准词语的基础上，掌握词;3.掌握词意，利用成语词典等工;1.能自主预习课文，依据工具书;【学习目标】 1.检测自主预;三、写出空缺的字相形见（ ;五、填空：1、《敬畏自然》的作;主题：赏自然之美，哀自然之痛【;第（四）课时【学习内容】《罗布;第（四）课时【目标突破】 ;第（四）课时【学习内容】《罗布;教 学 设 计 流 程教师指导;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程对比的事物;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程教师活动学;学 习 过 程 ;学 习 过 程 ;第（五）课时教材内容：《喂——;学习过程：一、整体感知齐读——;散文家眼中的大自然 ;美哉大自然温馨提示： ? ;痛哉大自然 1.罗布泊现在成了;教师总结寄语：人类已经为疯狂地;主题：面对自然，心生敬畏【教材;主题：登楼望远，自抒怀抱【教材;二、整体感知 根据课下预;（三）用文字解读文字 ;1.通读文章，获取信息，能用简;二、整体感知 根据课下预;（三）用文字解读文字 ;1.通读文章，获取信息，能用简;主题：与生灵共舞【教材内容】：;【学习过程】：一、激趣导入 ;三、深入文本，赏析语言 ;五、师生课堂小结 同学们，;1.能迅速浏览文章，把握文章大;【阅读内容】 自由选择并阅读;【教学过程】： 1.学生;【写作要求】： 科学技;【写作指导】1.理性、全面看科;（3）巧于构思。这类题材的文章;（3）巧于构思。这类题材的文章;佳作精选： 佳段一：据气象专家;佳段三：我信步走出了闷热的小屋;1.能运用课内所学知识与手法，;让阅读成为一种习惯Make r;感 谢 聆 听！