测滑轮组的机械效率-5iwuli.ppt

四. 测量滑轮组的机械效率1;教材分析：测滑轮组机械效率的实验是初中物理重点的测定性实验之一，通过实验可以加深对滑轮组的认识和对机械效率的理解。本实验是有一定难度的实验，教材不仅涉及滑轮组机械效率的测量，还通过对比实验，拓展到对影响滑轮组机械效率因素的探讨，所以，对学生实验操作的能力、运用知识的能力、思维能力的要求都比较高。 学生分析：学生在课前已经初步学习了机械效率的概念，而且在上一章的学习中组装过简单的滑轮组，所以组装滑轮组的难度降低；曾经分别对动滑轮和定滑轮移动距离的关系作过探究，有测距离的初步经验。但本实验综合了组装器材、测定距离、计算数值等多步骤操作，学生容易顾此失彼，且学生操作也欠规范性与精确性。;1.知识与技能 ①通过实验加深对滑轮组的认识和对机械效率的理解。 ②学会组装滑轮组，测滑轮组的机械效率，计算机械效率。 ③了解影响滑轮组机械效率的因素。 2.过程与方法 ①通过测滑轮组的机械效率，培养学生的实验操作技能。 ②通过分析、处理实验数据，培养学生从实验数据中归纳简单的科学规律的能力。 ③在实践活动中指导并提升学生对科学研究方法的认识。 3.情感、态度与价值观 ①在实验操作过程中培养实事求是、严谨的科学态度。 ②通过实验活动来培养学生交流与合作的能力。 ;重、难点分析;实验器材： 铁架台，滑轮（单，双滑轮各两个），长刻度尺，钩码若干，细绳;使用弹簧测力计时首先要做的是什么呢？;钩码上升的高度（h） ;实验步骤：; 回忆“测量滑轮组机械效率”的过程，说说你有哪些收获？ ;;(1)实验时应保持重物做___________运动； (2)滑轮组做的有用功为____________焦耳， 拉力做的总功为_________焦耳； (3)该滑轮组的机械效率是________。　;对于如图所示的滑轮组，如果没 有刻度尺，能否测出该滑轮组的 机械效率？