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双流中学 熊伟 Tele Email:xw168xw@ ;;双流中学品牌;诺贝尔奖;杰出人才的特质： 顿悟、想象、创新、… … 国奥赛的中学生： 基础好、严密的逻辑思维、 … …;过去基础教育理念;单一的传授式教学;一、精英教育; “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的钱学森之问，无疑切中了今日中国的教育体制和机制之痛。从总体上看，杰出人才的培养有赖于精英教育的完善和发展，但近年来，精英教育受到了质疑与批评，而从国际上来看，发展精英教育是各国教育大众化进程中反思后的选择。目前，我国精英人才培养与国际差距不容忽视，知识经济的到来为我们重新认识精英教育提供了新的视角。教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生就该问题通过反思人才培养背后的深层机制问题，从国际的视野审视精英???育对于国家发展的作用，为我国精英人才的培养寻求可行之策，即更新观念，认识精英教育的战略重要性；坚持“两条腿走路”，实现人才培养从量到质的提升；立足于我国实际，构建贯通大学中学小学的精英人才培养体系；确立多样化的教育质量观，建立精英教育评价体系；提供政策支持，推动精英教育又好又快发展。 ; 大众教育和精英教育是国家高等教育发展的两个轮子，两者应当并行不悖：无广泛的大众教育，民族的整体素质便无法提高；而无高质量的精英教育，国家的管理和科学技术发展会后继乏人。温家宝总理曾强调“我们教育的目的是培养德智体美全面发展的优秀人才，特别是拔尖人才”。在高等教育阶段，2009年我国高等教育毛入学率达到24.2%，2020年将达到40%，在基础教育阶段，我国已经实现了免费义务教育，进入了公认的教育大众化阶段。在教育大众化进程中，精英教育不仅是知识经济时代高科技发展的内在要求，也是发展中国家跨越发展的必需。; 1.韩国经历了从平等教育到精英教育的两步曲； 2.日本经历了从精英教育到平等教育再到精英教育的三步曲； 3. 新加坡通过教育分流实现大众与精英兼顾，突出小而精。 ;一、精英教育;一、精英教育;一、精英教育;一、精英教育;一、精英教育;二、高效教学;二、高效教学;二、高效教学;一、教育部“九五”规划重点课题《诱思探究教学实验研究》子课题《中学生良好学习品质培养研究》 ? 二、省级课题《建构主义教学论应用研究》模式探索 ? 三、教育部“十五”规划课题子课题《文学教育的审美化表达研究》 ? 四、双流中学《校园网在学科教学中的开发与运用》 ? 五、双流中学《中学生物理学习策略的形成与优化研究》 ? 六、双流中学学案导学探索 ? 七、双流中学德育校本课程开发及德育课模式 ? 八、双流中学省级课改专项课题《中学生课堂自主学习能力培养研究》 ? ;二、高效教学;二、高效教学;三、本年度重点工作;三、本年度重点工作;三、本年度重点工作;三、本年度重点工作;与大家共勉