六校2016-2017学年高二生物上学期期末考试试题.docVIP

PAGE  PAGE 13 重庆市六校2016-2017学年高二生物上学期期末考试试题 考试说明：1.考试时间90分钟 2.试题总分90分 3.试卷页数12页 一.选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。（共40小题，每小题1分） 1.下列关于种群的叙述,错误的是（ ） A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B.种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率 C.种群密度预示着种群数量的未来变化趋势 D.出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素 2.右图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是（ ） A.改善空间和资源条件有望使K值提高 B.曲线b单日最大捕获量最好选择B点 C.曲线a是在理想状态下的种群数量增长曲线 D.曲线b表明自然状态下种群在B点时其增长速率达到最大 3.下列有关生态系统成分及结构的叙述正确的是（ ） A.动物都属于消费者 B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者 C.生产者和消费者是生态系统的基石 D.细菌可以属于分解者、消费者、生产者 4．螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹，因为那里蚊子密集．母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。以下相关说法正确的是（ ） A.调查公园草地上蚊虫卵的种群密度可以采用样方法 B.题目中母螳螂和公螳螂是捕食关系 C.公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少属于群落的水平结构 D.螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率为0 5.下图表示某地三种食虫蝙蝠觅食活动的时间分布曲线，下列叙述不正确的是（ ） A.蝙蝠种群密度的调查方法可以用标志重捕法 B.棕蝙蝠活动能力强，更适于长时间夜间活动 C.蝙蝠的夜间觅食能有效降低被许多天敌捕食的风险 D. 三种蝙蝠活动时间存在重叠，它们之间可能存在竞争关系 6.下图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线。三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3 h定期更换培养液。下列有关叙述正确的是(　　) A.该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 B.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关 C.曲线①是不更换培养液但定量调节pH条件下的种群增长曲线 D.若在曲线③所示条件下培养140 h后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定 7.关于群落的特征,以下理解不正确的是（ ） A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 C.底栖动物与浮游动物的分层现象属于群落的垂直结构 D.所有群落都有一定的空间结构 8. 下列关于群落的演替的叙述,正确的是（ ） A.在草本群落中既有垂直结构，也有水平结构 B.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 C.群落演替最终都能演替成森林 D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生等种间关系 9.生物是一门实验学科，下列有关生物实验的描述正确的是（ ） A.样方法调查植物种群密度应选择植物生长茂盛处取样 B.样方法调查草地中的蒲公英种群密度时,不统计正好在样方线上的个体 C.标志重捕法调查田鼠的种群密度时,标记田鼠被天敌捕食会使得调查值偏大 D.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 10.如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线．下列叙述不正确的是（　　） A. 甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为S型增长 B.如果种群乙有了更充足的食物和空间，可使曲线乙变为曲线丙 C. 一般情况，食物是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素 D. 曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的长期动态变化规律 11.某同学绘制了如下图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述不正确的是（ ） A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) B.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2) C. 图解中B1可表示暂时未被利用的能量 D. 由第一营养级到第二营养级的传递效率为(D1/W1)×100%　 12.如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析错误的是（ ） A.食物网中最长的食物链占有5个营养级 B.在食物网中占有营养级最多的生物是鲤鱼 C.蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有捕食和竞争 D.若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡，则种群数量一定会减少的是三刺鱼 13.下图表示生态系统某一营养级的能量流动途径，其中a～g表示能量值，A表示初级消费者摄入，B表示初级消费者同化，D表示次级消费者摄入。下列分析正确的是（ ）