吕秋萍胡悦伦邱皓政.PDFVIP

1 國立政治大學「教育與心理研究」 2007 年 9 月， 30 卷 3 期，頁 1-34 口試委員類我效應對口試決策之影響?? 以教師甄選口試決策歷程之結構方程模式 分析 呂秋萍 * 胡悅倫 ** 邱皓政 *** 摘 要 本研究目的在探討教師甄選口試，口試委員與應試者的背景特徵及口試委員 心理因素，如何影響教師甄選口試評價結果，尤其對口試委員類我效應在口試過程 中所扮演的角色，進行整體結構方程模式 分析，試圖建立一套教師甄選口試決策歷 程的因果關係模式。 本研究工具修改自 Graves與 Powell（ 1988）的「口試評量表」 ，針對 93年度北 部三縣市國中教師甄選口試委員共 78名進行調查。回收口試評量表 883份，有效量 表 844份，經整理後計有 57位口試委員的 570份有效量表進行 LISREL的結構方程模 式分析。 根據資料分析的結果，發現： (1)口試委員口試經驗、教育程度、職務，應試 者教育背景、任教領域等背景變項對口試評價結果有顯著影響； (2)本研究建構之 「教師甄選口試決策模式」 ，經結構方程模型分析，得到參數估計結果與修正指標 * 呂秋萍：臺北縣立板橋國中輔導主任 ** 胡悅倫： 國立政治大學教育學系教授 *** 邱皓政：輔仁大學心理學系副教授 電子郵件： t1001@mail.pcjh.tpc.edu.tw 收件日期： 2005.11.23；修改日期： 2006.03.01；接受日期： 2006.06.15 2 數據，進行必要之模型修飾後，獲得理想 的適配，顯示修正後之模式可以有效解釋 觀察資料。模式中各心理因素對口試評價結果均具有影響力，尤其以口試委員類我 效應的總效果最強，其餘依次是應試者受 喜愛程度、應試者教師專業、應試者儀容 舉止。 關鍵詞： 教師甄選、口試、類我效應、結構方程模式 3 Journal of Education Psychology September, 2007, Vol. 30 No. 3, pp. 1-34 A Study of the Effect of the Interviewer’s Perceived Similarity on Decision Procedure— Application of Structural Equation Modeling on the Decision Procedure of the Interview of Teacher Selection Chiu-Ping Lu* Yueh-Luen Hu** Jeng-Haw Chiou*** Abstract The purpose of the study aimed to investigate how the interviewer’s and the applicant’s background variables and the interviewer’s psychological factors influence th