水处理教学大纲水处理教学大纲.doc

PAGE  -  PAGE 13 - 《水处理工程技术》教学大纲 制（修）订单位：建筑工程系工程技术教研室 课程名称：水处理工程技术 适用专业：给水排水工程专业、市政工程专业 总学时： 60 理论学时：60 实践学时：0 一、说明 1．本课程的性质和目的 本课程是市政工程和给水排水工程专业的一门主干专业核心课程。课程的主要任务是，使学生全面系统地了解水的性质、给水和污水的水质特征与水质指标、水体污染及危害与自净等基本概念与理论，较扎实地掌握水处理的基本概念、基本理论、基本方法及其发展状况，基本掌握各种水处理的工程技术与方法、应用条件，以及新工艺与新技术，为将来从事本专业的工程设计、科研及运行管理工作等奠定必要的理论和应用基础。培养学生具有设计、计算水质工程中的各构筑物、工艺系统的初步能力。 2．本课程的教学要求 通过对本课程的学习要求学生了解水的性质、饮用水水质与水质标准及其与人体健康的关系等；了解水的污染指标、污水特性、我国的污水排放标准和污水处理现状与发展等、污水处理的目标和我国现行法规对污水处理技术提出的要求；掌握水体（河流、湖泊、海洋、地下水等）污染的规律和危害、及其自净过程，水体质量评价及水污染防治措施等；加深对水处理工艺中反应器概念的理解，全面系统地掌握水的物理、化学、物理化学、生物处理法以及污泥处理与处置的基本概念、基本理论与基本方法； 基本掌握城市水处理工程和工业企业水处理工艺技术、方法以及新工艺与新技术的应用条件，为进一步学习其他专业课奠定理论基础，培养学生具有水处理工程的设计、运行管理与科学研究的基本能力。 3．考核办法 总成绩＝阶段总成绩（作业、平时成绩、期中考试成绩）×60％＋期末考试成绩×40％。 期末考试形式为闭卷笔试。 二、教学目的与教学内容 1、讲授大纲 绪论（理论：2学时） 教学内容： 水处理工程技术的目的和任务；本课程与相关课程的关系………………1学时 本课程的内容，学习方法；我国水资源状况………………………………1学时 教学要求： 了解为什么学，学???么，怎样学，以调动学生学习该门课程的学习积极性。 教学重点： 课程的地位、性质和任务 课程的学习方法 课程的内容和要求 教学难点： 课程的内容和要求 水质与水质标准（理论：4学时） 教学内容： 水中杂质的种类和性质……………………………………………………1学时 河流水体的自净规律………………………………………………………1学时 给水水质标准………………………………………………………………1学时 污水排放标准………………………………………………………………1学时 教学要求： 了解水体循环与水的利用。 了解天然水中的杂质的种类与性质，各种污水中的污染物的性质。 掌握水体自净原理，富营养化产生、危害与控制等。 了解生活饮用水标准，工业用水标准、污水排放标准等标准。 教学重点： 天然水中的杂质的种类与性质，各种污水中的污染物的性质 水体自净原理，富营养化产生、危害与控制等 教学难点： 水体自净原理，富营养化产生、危害与控制 第二章 水处理方法概论（理论：2学时） 教学内容： 给水处理工艺流程………………………………………………………1学时 污水处理工艺流程………………………………………………………1学时 教学要求： 了解常规给水处理、污水处理工艺流程，掌握污水处理级别的划分 教学重点： 给水处理、污水处理工艺流程 教学难点： 给水处理、污水处理工艺流程 第三章 水质的预处理（理论：2学时） 教学内容： 格栅…………………………………………………………………………1学时 均和调节……………………………………………………………………1学时 教学要求： 了解格栅的结构、清渣方法、选择考虑的因素了。 了解均和调节的作用，调节池的类型及设计计算。 教学重点： 格栅的结构、清渣方法 教学难点： 格栅的结构、清渣方法 第四章 凝聚和絮凝（理论：4学时） 教学内容： 胶体稳定性……………………………………………………………0.5学时 混凝机理………………………………………………………………0.5学时 混凝剂……………………………………………………………………1学时 混凝过程…………………………………………………………………1学时 混凝设施…………………………………………………………………1学时 教学要求： 掌握胶体的特性，结构及其稳定性。 掌握混凝机理。 了解混凝剂，混凝过程，混凝设施。 教学重点： 混凝机理、混凝过程，混凝设施 教学难点： 混凝机理、混凝过程，混凝设施 第五章 沉淀（理论：4学时） 教学内容： 悬浮颗粒在静水中的沉淀……………………………………………0.5学时 理性沉淀池的沉淀原理…