[中学联盟]国培简报1.doc

第一 第一期 主编：胡利平 太平店中学 2015.o3.18 金秋，是一个硕果累累的季节。因为国培，我们走到了一起；因为国培，我们心有灵犀；因为同一个梦想，我们共同努力。在国培凯歌奏响之际，我们太平中学的所有老师在近三个月的培训中，用勤奋和智慧演绎着精彩。在此期间，我们的学员导师郭星月，曾校长。在学习过程中里发挥着不可或缺的引领和指导作用。正是由于他们的无私奉献，帮着学员们排忧解惑，才使我们能够顺利开展学习，学有所得。他们的实际行动和教育智慧，成为国培的一道亮丽风景线！ 信息能力提升工程研修计划 技术为我所用,教学因我而变 ----太平中学 胡利平 自我分析 和 环境分析 自我分析：填报测评结果后，让我清楚地意识到自己原以为掌握了信息技术教学而自鸣得意，现在看来根本不值一提，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容都是非常欠缺的。现今是信息天天更新的时代，作为人民教师必须要充分了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要非常熟练地操作常用设备，优化学方法和教学课堂。 环境分析：我校虽然是乡镇中学，但学校的硬件设施配备比较全面.每个教师都装有交互式电子白班.学校有专门为老师配备的微机室.,为我们信息能力工程的学习提供了很好的条件,能使我们做到学以致用. 我的发展目标 通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。具体内容如下： 1、提高技术素养。掌握电子白班应用,PPT的设计以及Word的应用，了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。 2、运用信息技术提高英语学科的教学能力,进行有效的课前计划和准备，依据课程标准、学习目标、学生特点和技术条件，选择适当的教学方法，因材施教。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生 进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。 3、运用信息技术转变学习方式,.有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。让信息技术成为促进教师教师转变的契机,有效贯彻高效课堂. 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。 5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用远程培训教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力走上自主专业化发展的道路。 行动计划 实现目标过程中可能面临的困难或挑战： 1.对电脑常用教学软件操作的不是十分熟悉； 2.对信息技术操作运用的不是相当熟练； 3.由于平时教学任务重,只有抽休息时间学习. 实现发展目标的具体途径： 1.自我学习，利用休息时间不断在网络上汲取信息技术知识营养，提高信息技术教学能力； 2.教育教学实践与反思，通过学习能学以致用，不断学习与反思，总结提高； 3.同伴互助，学校有懂信息技术的年轻的老师，向他们多请教。如别人向我求教，我也会尽自己所能耐心指导，正所谓“教学相长”。 挤时间，乐研修 由于带九年级两个班的英语课，任务繁重，时间真的比较紧，为了能及时汲取到研修的精髓，我放弃了休息的时间学习国培。每看一个课程都会认真做好笔记，在看怎样制作课件时边听边操作，遇到不懂的及时向同事们请教，并及时写下自己的体会。国培的日子累并快乐着，特别对我们这些不精通电脑的人来说更是很大的挑战，但学习后的果实是甜蜜的。I believe I can do it.带着这份执着，怀着坚定的信念，我享受着研修的幸福。 交互式电子白班学习心得 交互式电子白班学习心得 学校安装电子白板已经一年多了，我一直把白板当投影和传统黑板使用。经过一个多星期的学习，我了解了电子白板的各种强大功能，学会了电子白板课件的基本制作方法，现在简单谈谈学习体会。 我认识到，交互式电子白板最大的特色在于不仅保留了传统黑板的任意板书功能，而且实现了与计算机的交互控制，可以随机地处理和存储各种数字化的教学材料，为下次应用和课后复习提供了极大的方便。 ??交互式白板可以通过软件设置交互活动，提高学生注意力，增强课堂的参与性，活跃课堂气氛，促