[中学联盟]第2课时列代数式.doc

第2课时 列代数式 一、知识点: 代数的初步知识：代数式的概念,列代数式,求代数式的值. 二、中考课标要求 考点 课标要求 知识与技能目标 了解 理解 掌握 灵活应用 代 数 式 定义 ∨ 会列代数式 ∨ ∨ 会求代数式的值 ∨ ∨ 会归纳公式、应用公式 ∨ 三、中考知识梳理 1.正确列代数式 首先要注意审题，弄清问题中的基本数量关系，然后把数量关系用代数式表示出来，再就是要把代数式和等式区分开，书写代数式要注意格式。 2.迅速求代数式的值 求代数式的值通常要先化简再求值比较简便，当所代的数是负数时，要特别注意符号。 3.公式的探求与应用 探求公式时要先观察其中的规律，通过尝试，归纳出公式，再加以验证，这几个环节都是必不可少的，再就是灵活运用公式解决实际问题。 中考题型例析 题型一 代数式识别 例1 判别下列各式哪些是代数式，哪些不是代数式。 （1）a2-ab+b2；（2）S=（a+b）h；（3）2a+3b≥0；（4）y；（5）0；（6）c=2R。 分析：这是考查代数式概念的题目，代数式的意义一定要明确. 答案：（1）（4）（5）都是代数式；（2）（3）（6）不是代数式。 点评：代数式区别于公式和等式，公式和等式含“＝”而代数式不含“＝”，也不同于不等式。 题型二 列代数式 例2 （2003·黑龙江哈尔滨）抗“非典”期间，个别商贩将原来每桶价格a元的过氧乙酸消毒液提价20％后出售，市政府及时采取措施，使每桶的价格在涨价一下降15％，那么现在每桶的价格是_____________元。 分析：本题是以抗“非典”期间清毒液销售价格的波动为素材而设置的一道列代数式的问题，要求考生抓住题目中的升降关键词，将题中的数量关系用代数式来表示，即有 a（1+20％）（1-15％）＝1.02a（元）。 答案：1.02a。 题型三 探求公式 例3 （2002·北京）观察下列顺序排列的等式： 9×0=+1=1，9×1+2=11，9×2+3=21，9×3+4=31，9×4+5=41，... 猜想第n个等式，（n为正整数）应为 。 分析：从左边看，规律为第一项都是9；第二项分别为0，1，2，3，4，...， 第三项比第二项依次多1，即为1，2，3，4，5，...，从右边看，各项依次多10。 因此若设项数为n个等式应为9×（n-1）＋n＝1+（n-1）×10。 答案：9×（n-1）+n=10n-9。 基础达标验收卷 一、选择题 1.（2003·北京石景山）a，b两数的平方和用代数式表示为（ ） A. B. C. D. 2.（2003·宁夏）当x=-2时，代数式-+2x-1的值等于（ ） A.9 B.6 C.1 D.-1 3.（2003·四川省）当代数式a+b的值为3时，代数式2a+2b+1的值是（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 4.（2003·山西）某药店经营的抗病毒药品，在市场紧缺的情况下提价100 ％，物价部门查处后，限定其提价的幅度只能是原价的10％，则该药品现在降价的幅度是（ ） A.45％ B.50％ C.90％ D.95％ 5.（2003·海南）某专卖店在统计2003年第一季度的销售额时发现，二人份比一月份增加10％，三月份比二月份减少10％，那么三月份比一月份（ ） A.减少10％ B.增加10％ C.不增不减 D.减少1％ 6.（2003·山东泰安）一种商品进价为每件a元，按进价增加25％出售， 后因库存积压降价，按售价的九折出售，每件还盈利（ ） A.0.125a元 B.0.15a元 C.0.25a元 D.1.25a元 二、填空题: 1.（2003·德阳）a的3倍与b的一半的差，用代数式表示为______________。 2.（2003·十堰）如图所示，四个图形中，图①是长方形，图②、③、 ④是正方形，把图①、②、③三个图形拼在一起（不重合），其面积为S，则S＝______________；图④的面积P为_____________，则P_____s。 3.（2004·重庆万州）如图，要给这个长、宽、高分别为x、y、z的箱子打包，其打包方式如下图所示，则打包带的长至少要____________（单位：mm