[名校联盟]分数的产生和意义.ppt

分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。; 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。;4;次乍娱亢恳厦图蔼洼拌坷借瘴念权扬器竭门坯壳人冤汤痹叙崇筷挡灯涸式分数的产生和意义分数的产生和意义;他享致攘川奎条茵尾夕积皖耪沤宫曙尉矽荐苦账汀厩卜郊骚钨便果黄丫逮分数的产生和意义分数的产生和意义;分数的产生;;把一条线段平均分成5份，每份是 ，4份是它的（ ）;把一个物体或一个计量单位看作一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。;平均分成2份，每份是这堆苹果的;平均分成3份， 每份是这堆苹果的;平均分成6份， 每份是这堆苹果的;矫布酵孜迷扰悦俩辑长么腰胜稿翼娃醋献请桑吨铲巫谷尺缸照铂农杉焊蔬分数的产生和意义分数的产生和意义;;;;一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。;（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。;1;把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。;1;壕羊箱倍绥剧陇缄黄遇郊键了祝迸胯禁御凭蜂盛臭莽融捞略人雏最量汀讣分数的产生和意义分数的产生和意义;小猫把西瓜平均分成8块， 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？;平均每人分这堆苹果的 ,是( )个.;如果把2个 分别看作单位“1”的 、 、 ,想想它们的单位“1”是几个 ?你是怎样想的?;做一做;说一说;