[名校联盟]苏教版语文六年级下册第九课词两首.ppt

学改勒抵围释又甭胶叭盒团炊唇氮险械挪脖休尧启峭邵朗订膛涣碱撼嘛肋苏教版语文六年级下册第九课词两首苏教版语文六年级下册第九课词两首; 词是我国古代诗歌的一种形式，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，所以又叫做长短句，词有词牌名，而诗歌没有。最初的词，是歌词，是按照一定的曲谱填写的。曲谱又称词牌。 ; 下面，我们一起来观赏一幅画。 ;你看到了什么？;《如梦令》;作者简介;（1） 读准字音，读通句子。 （2） 理解由生字组成的词语。 （3） 思考：这首词主要写了什么？;认读生字和词语;如梦令;（1）这首词记叙了一件什么事？ （2）这件事是发生在写作的当天吗？ （3）这件事发生在什么季节？ （4）她是一个人去的吗？为什么要争渡呢？ （5）为什么会“误入”？既然误入，慢慢划出来不行吗？ （6）为什么词人会常想起这件事呢？; 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。; 玩得尽兴了，已不知道回家的路，天色已晚，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。; 只得尽力地划，不想，惊起了在这里栖息的水鸟。 ;字词解释; 《如梦令》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。 ; 词人回忆了？ 回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。 表现了？ 表现了作者郊游以后无限愉悦的心情。 抒发了？ 抒发了作者对大自然、对生活的无限热爱。;《渔歌子》;认识作者; 《渔歌子》是这首词的词牌名，既是这首词的题目，也表现了词的内容。 大家看看这题目，猜测一下这首词写的是什么？ ;大家仔细观察这幅图，说说你发现了哪些景物？;西塞山 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 青箬笠 绿蓑衣 斜风 细雨 ;（1）注意读准生字，做到字正腔圆。 （2）思考： 这首诗写了什么？ 这首诗描绘了一幅什么样的画面？词中描绘的是什么季节？从哪里看出来的？;读准字音; 渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。; 猜测一下，词人能钓到鱼吗？为什么？ ;“不须归”是什么意思？ ; 渔歌子塑造了一位戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归的悠闲自得的渔翁形象。 ; 张志和不仅是著名的词人，也是有名的大画家。他常常把画画的技巧融入到写词中。他的好友大书法家颜真卿曾经这样夸他，说他写的词：词中有画，画中有词。 他写的词就像一幅画，里面藏着很多的景物，很多的色彩。; 苏轼太喜欢这首词了，直接就把它引入到自己的词中，让这不须归的美景在他的笔下百年千载地悠悠回荡。 ; 潇潇春雨洒江天，渔人垂钓好悠闲！ 这首《渔歌子》流传至今一千多年，是唐词的宗祖，历代文人墨客对它推崇至极，争先填写唱和。 ;齐读; 请同学们课后，正确、流利、有感情的朗读这两首词，背诵这两首词。并把想象出来的景象写下来。 ;再见！