何国华.隆重纪念著名教育家许崇清先生诞辰一百周年学术报告.PDFVIP

第 期 隆 重纪念 著名教 育家许祟清先生诞辰一百周年学术报告会论文摘 编 对 社 会 主 义 教 育 科 学 的 贡 献 华 南师 范大 学广东 教 育科学研 究所 何 国 华 著 名的教 育家 和教 育哲 学家 许崇清先生在长 期 的教育实 践 中 , 根据 我 国的国 情 , 不 断地 提出 自己对教 育事业 和 教育 科学发展的独 到见解 , 丰富 和发展 了具 有 中国特 色的社 会主义 教 育科 学。 他在 教育 科学方 面的 贡献 , 主 要有 以下几 点 一 、 对 教 育本 质 的科学见解 许 崇清先 生对 教育学 和教 育哲学 的造诣 极 其高深 。 他 以 辩证 唯物诊这个方法 论认识 人 类 实 践与教 育 的辩 证关 系 , 论 证 了教育 的本质 。 他 在解放 前不 久撰 写 的 《人 底本 质 与 、 教育 》 《人 类底 实 践与教 育底 由来 》等论 文 中 , 科学地 论证 了人 类实践 与教育 的辩 证关 。 系 。 他从 人的 劳动和 实践 来解释 教育 的本质 他 认为 “教 育是一 种社 会实践 ” 、 “ 教 育是 教人 自己去学 , 自己 去从 实践 中作 育 自己 , 人是 他 自己底 实 践的活 动 底 成 果 ” 。 。 《许祟清 教育论文集 》 , 第 页 以下 引文只写页码 教育 的出 发点是 变革 现实过 程 的 实 。 。 践 活 动 人 类 自 己的 本性 , 也随 着实 践而 变化 教育 活动 “ 是促进 理论 与实践底 辩 证的 。 统一底 过程 ” , 而教育 过程 “ 应该 是理论 与 实践底 统一底 辩证 的统一底 过程 ” 第 一 页 他对 教 育本质 的 上述见解 , 把 科学 的教 育哲学 推 上 了一 个新水平 。 ??? 二 重 视 科技 教育 , 主张教 育 为发 展 社会经 济服 务 。 他一贯 主张 教 育要 为提 高社 会生 产力 服务 早 在 年 间 , 他在批 判 当时姜琦 《教 育哲 学 》一 书的文 章 中 , 科 学地论证 了 教育 与生 产力发展 的 密切关 系 , 明确 指出生 产力 “ 是教 育底一 面底 成果 , 而不 是 教育 本身” 第 页 。 为发 展社 会生 产力 , 他认 识 到科学技 术教 育的 重要性。 年间 , 他在 向 当时国 民 党政 府提 出 的 《教育方 针草 案 》中 , 认 为为 了配合孙 中山先生 的平均 地权 、 节制 资本 , 以 及发 展实业 计划 的主 张 , 倡 议学 校教 育 必须 加 强科 技知 识的学 习 , 使学生 成为具 有实 用知 识和科 学技 术知 识的生