2016年武汉版信息技术教案五年级上.doc

2016年武汉版信息技术教案 第1课 走进“数码王国” 教学目标： 知识与技能：通过数码产品的介绍，了解数码产品的相关知识 过程与方法：1、学习、实践数码照相机/摄录机的使用方法。 2、学习、实践数码照片、数码影像输出方法。 情感态度价值观：培养学生对数码产品的兴趣。养成他们正确使用数码产品的习惯。 教学重点：了解数码产品 教学难点：设计一款理想中的数码产品 课时安排：1课时 教学准备：数码相机.数码摄录机 教学过程 一、数码产品对号入座（教材第1页内容） 他们有一个共同的名字：数码产品。 二、我们到数码王国去看一看 一号展厅（家电专区） 二号展厅（视听空间） 三号展厅（影像天地） 四号展厅掌中“宝” 1、认识新朋友 MD机 MD是MiniDisc的缩写，首次于1992年由SONY发表，是一种专为唱片出版业界设计的磁光碟储存媒体。其音质可接近于CD。1993年，SONY又发表电脑储存资料用的MD Data Drive（这到和电脑上用的MO差不多了）。MiniDisc这个名称源自于它小巧玲珑的外观，MD可擦写磁光盘本身的直径只有64毫米，厚度为1.2毫米，它内置于72X68X5毫米的硬塑料保护套中，看起来就和一张电脑用的三寸盘差不多结构。所以一张MD比一张三寸盘还要小，而普通的CD（直径120毫米）更没法和它比了。 MD可以储存74分钟（立体声）或148分钟（单声道）的音乐，如果是MD DATA DRIVE（Sony台式电脑专用）的话，则可存贮相当于140M容量的电脑数据。一张MD可记录255段歌曲，字幕总容量为1700个字（可显示的文字有英文、日文、特殊符号），现在也出现了可以显示中文的产品。 据SONY宣称MD有一百万次重复写入的能力（100万次，太多了吧），这也就是说理论上一张MD你可以一直用下去，不管你如何的听、录，数据可以保留很长的时间，这是磁带不可能做到的。而且MD光盘的耐久性高也是有目共睹的。和磁带的相当糟糕的录音品质以及CD容易磨损的特点相比较，MD几乎没有任何物理缺陷。基本上外界因素不太会对MD磁光盘造成影响 2、你知道那些数码产品 学生列罗说明：如:投影机 笔记本电脑 三、搭建“数码产品”展台 分小组 讨论后决定挑战自我，搭建一个全新的展台 ①制定计划 小组长展台名称展示的数码产品小组设计 ②设计产品（主要是功能和外型上进行创新） ③完成后小组交流小组设计的产品 四、我的收获 1自我评价：能正确区分电子产品 设计理想的数码产品 了解各类产品的用途 2、 你还想了解什么？ ………… 我们将在以后的学习中更深入的了解！ 板书设计： 第1课 走进“数码王国” DC DV MP3 MP4 MD ……第2课：打造我们的MTV音乐盛典 教学目标： 知识与技能：学会使用mp3～mp4 过程与方法：能自主通过网络收集MTV音乐，评出我们最喜欢的MTV作品 情感态度价值观：让学生养成正确使用MP3、MP4的习惯。 教学重难点：如何搜集MTV音乐 课时安排：1课时 教学准备：MP3/MP4 教学过程： 一、我们的活动 ①师：优秀的mtv给我们美妙的视听享受，音乐与画面的完美结合可以使音乐达到更高意境。今天我们分小组推荐评选“我最喜欢的mtv”音乐作品。 ②要求：每小组限报三件作品（载体:mp4） 小知识： 20世纪70年代末，索尼公司发明了：walkman，随身音乐，从磁带－cd－－md――mp3――mp4 ③Mp3与mp4的功能差异 Mp3：只闻其声，不见其人 具体功能特点在教材第8页，教师参考说明。 ③决定推荐那款：Mp4 二、收集MTV作品 方法：网上下载 录制电视节目 截取vcd、dvd 其他： 三、搜集mtv到mp4播放器内 方法：拿出数据线，连接电脑usb接口将文件复制托移动到文件夹asf中 删除硬件，重新启动mp4即可。 四、小组推荐作品 评选条件：最佳视觉效果 追加创意 最佳剧情 小组成员参与评价完成第11页评价表 五、你还有什么想法： 例如：mp3主要是面向音乐爱好者的，而且价钱便宜。 板书设计： 第2课：打造我们的MTV音乐盛典 CD VCD MP3（音乐）/MP4（图