[整理]第5章第20讲直角三角形.ppt

第20讲 直角三角形;1．了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质定理．掌握有两个角互余的三角形是直角三角形． 2．掌握勾股定理及其逆定理，并能用来解决一些简单的实际问题．;1．直角三角形的判定和性质的应用，以及运用勾股定理及其逆定理来解决实际问题都是中考的重点，在选择题、填空题、解答题中均有出现． 2．直角三角形是最常见的图形之一，可单独成题，也常与平行四边形、圆、三角函数等渗透在综合题中． 3．主要体现数形结合思想、化归的思想以及分类思想方法．;1．(2014·丽水)如图，直线a∥b，AC⊥AB，AC交直线b于点C，∠1＝60°，则∠2的度数是( ) A．50°　B．45°　C．35° D．30°;2;3．(2014·金华)如图，矩形ABCD中，AB＝8，点E是AD上的一点，有AE＝4，BE的垂直平分线交BC的延长线于点F，连结EF交CD于点G，若G是CD的中点，求BC的长．;直角三角形的性质;2．如图，有一底角为35°的等腰三角形纸片，现过底边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开，分成三角形和四边形两部分，则四边形中，最大角的度数是 ．;3．(2014·丽水)如图，已知△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1，l2，l3上，且l1，l2之间的距离为2 , l2，l3之间的距离为3 ，求AC的长．;1．直角三角形的两锐角________． 2．直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的________． 3．直角三角形斜边上的中线等于斜边的________．;C ;5;1;勾股定理及其逆定理;【解析】根据直角三角形斜边上的中线的性质可得DG＝AG，得出CD＝DG后，在Rt△CED中根据勾股定理即可求解．;2．(2014·安徽)如图，Rt△ABC中，AB＝9，BC＝6，∠B＝90°，将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，求线段BN的长．;【解析】设BN＝x，则由折叠的性质可得DN＝AN＝9－x，根据中点的定义可得BD＝3，在Rt△NBD中，根据勾股定理可得关于x的方程，解方程即可求解． 解：设BN＝x，由折叠的性质可得DN＝AN＝9－x，∵D是BC的中点，∴BD＝3，在Rt△NBD中， x2＋32＝(9－x)2，解得x＝4，故线段BN的长为4;直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c. 1．勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，即有________． 2．勾股定理的逆定理：如果三角形一条边的平方等于另外两条边的________(即满足式子________)，那么这个三角形是直角三角形．;;5．如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点在格点上，请按要求完成下列各题： (1)画线段AD∥BC且使AD＝BC，连结CD； (2)线段AC的长为 ，CD的长为____，AD的长为 ； (3)△ACD为 三角形，四边形ABCD的面积为 ； (4)若E为BC中点，则tan∠CAE的值是____．;勾股定理的作用：(1)已知直角三角形的两边求第三边；(2)已知直角三角形的一边求另两边的关系；(3)用于证明平方关系的问题． 因此，当知道直角三角形的两边时，可以求出第三边；当只知道直角三角形的一边时，列出关系式，转化为方程解决. 求解时应注意辨别哪一边是斜边．;勾股定理及其逆定理的实际应用;(1)求A，C之间的距离；(参考数据：≈4.6) (2)若客车的平均速度是60 km/h，市内公共汽车的平均速度为40 km/h，城际列车的平均速度为180 km/h，为了最短时间到达武昌客运站，小明应该选择哪种乘车方案？请说明理由．(不计候车时间);【解析】(1)过点C作AB的垂线，交AB的延长线于E点，利用勾股定理求得AC的长即可；(2)分别求得乘车时间，然后比较即可得到答案??;A ;3．(2014·东营)如图，有两棵树，一棵高12米，另 一棵高6米，两树相距8米，一只鸟从一棵树的树梢 飞到另一棵树的树梢，则小鸟至少飞行 米．;4．(2012·临沂)如图，A，B是公路l(l为东西走向)两旁的两个村庄，A村到公路l的距离AC＝1 km，B村到公路l的距离BD＝2 km，B村在A村的南偏东方向上．;(1)求出A，B两村之间的距离；;(2)为方便村民出行，计划在公路边新建一个公共汽车站P，要求该站到两村的距离相等，请用尺规在图中作出点P的位置．(保留清晰的作图痕迹，并简要写明作法);勾股定理及其逆定理的实际应用，关键是构造直角三角形，将问题中的数据在图中标出，把实际问题转化为数学问题，建立勾股定理或