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小石潭记;; 以：①全石以为底 ②卷石底以出 ③以其境过清为：①全石以为底 ②为坻，为屿。清： ①下见小潭，水尤清冽 ②以其境过清可：①潭中鱼可百许头 ②不可知其源差：①参差披拂 ②其岸势犬牙差互;☆ 课文是按游览的先后顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。; （1）作者是怎样发现小石潭的？;(3)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?有什么作用？;;（4）小石潭的全貌是怎样的？（用文 原句回答;沏叁算帐复励惊臀偏拇姑翌章掏疫刷持胎逗富铬肄沼窃肛叙趴敛殃崩疤朴小石潭记课件小石潭记课件;明确：清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和动态的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。（你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样。这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度。太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了水的清澄。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。就像画家在画风的时候，用树枝飘向一边表示风一样，是一种形象化的表现手法。这种写景的方法叫侧面描写）;;明确：作者采用动、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。抒发了作者怡然自乐的心情。（先写鱼儿呆呆地一动不动，“怡然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿，这是静止的画面；忽然，一些鱼飞快地窜往远处，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，非常活跃，这是活动的画面。这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的）。; 第三自然段（1）描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法和什么写作手法?; （四）第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?;(2)文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧心情的变化，该如何理解? 明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 ;归纳总结：;发现小潭;游石潭寄情山水忧难遣 绘美景融意词句愁自知;1：这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？ ;3.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。 D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 ;4.小石潭的主要特征： 潭水清洌，全石为底，竹树环合。 作者的感受开始是乐，后来又凄清。 这与作者的心境有紧密联系，又是因小石潭的景引起的。【在特定的情景中的特定的心境】