- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[最新]网页的美化
《网页的美化》教学设计
教学内容分析
?
本课的主要内容与地位
?
主要教学内容:设置网页的背景、设置表格(单元格)的背景、设置背景音乐、插入Flash动画和插入滚动字幕
?
网页是否美观大方,很大程度上取决于各元素的色彩搭配是否和谐得当、色调是否与网站主题相吻合,以及网站中元素是否能满足网站要表达的感情等。
?
对网页进行美化是每一个网站建设者的不懈追求。
?
本课与前后内容的关系
?
网页美化是对前期所做的网页的修饰,是提升网站可观赏性的一个非常重要的手段,是网站建设中一个非常重要的环节。
?
教学目标分析
?
知识目标/技能目标
?
知识目标
?
了解对网页进行美化的常用方法。
?
理解美化网页对网站质量的提高作用。
?
技能目标
?
掌握设置网页及表格的背景、设置背景音乐、Flash动画和滚动字幕的一般方法。
?
情感态度与价值观目标
?
提高审美意识,发现美、认识美,美化生活从自身做起。
?
本课的重难点
?
重点:设置网页背景、设置背景音乐、插入Flash动画和滚动字幕
?
难点:网页的色彩调配
?
本课的课时分配建议
?
一课时
?
教学策略设计建议
?
教法建议
?
教学过程中,教师应引导学生参考借鉴优秀网站在色彩、布局上的做法,自主地学习有关版面设计和色彩搭配方面的知识,并应用到自己的网站设计中。
?
本节涉及多个对话框,教师应布置合理的分组,由学生通过实践体会对话框中各参数的含义。
?
学法建议
?
美化效果在很大程度上取决于对美的鉴赏能力,学生在平时应多注意电视广告、杂志封面、街头广告牌等的设计的方法,并将它们应用到自己的网页设计中。
?
教学资源与环境建议
?
本课教学资源索引
?
1.第三课的半成品网页:Index.htm、Parents.htm
?
教学评价建议
?
自评、互评、师评要注意的问题
?
学生是否具有乐观向上的学习意识;学生能否掌握进行网页修饰的基本方法;学生是否具有发现美、欣赏美,并利用技术手段创造美的能力。
?
教学过程参考案例
?
第一阶段:导入新课,明确学习目标
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
导入新课
出示几个对比明显的图片(色彩单调的和色彩丰富的)和网页(修饰过的和未修饰的)。
?
师:通过以上展示的内容,大家能总结出什么规律?哪种情况会带给我们美的享受?
?
师:可见,修饰和美化作用是多么重要啊!我们制作网页也是如此,今天我们要学习的内容就是──网页的美化
?
?
讨论,回答
通过图片和网页的对比,让学生真切感受到色彩、背景音乐、动态效果对网页的强化作用,引发学生的学习热情。
?
第二阶段:范例精讲,学生自主探究,完成范例
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
学习
?
与
?
探究
师:就像人的穿衣打扮一样,网页的修饰和美化主要包括哪些内容呢?
?
任务一、设置网页背景
?
师:根据教材提示,分组完成背景的设置,看谁设计的效果好。
?
教师巡视指导
?
任务二、设置表格的背景
?
师:有时我们需要在网页的某个局部设置不同色彩的背景,如何实现呢?联想上一节课学过的表格知识,根据教材提示试一下吧。教师巡视指导
?
任务三、插入背景音乐
?
根据教材提示设置网页的背景音乐,并体验是否勾选“不限次数”对效果的影响。
?
教师巡视指导
?
任务四、插入Flash动画
?
根据教材提示,插入Flash动画,然后分组修改“插件属性”对话框中的参数,填写表1-4-1
?
教师巡视指导
?
任务五、插入滚动字幕
?
根据教材提示,插入滚动字幕,然后分组修改“字幕属性”对话框中的参数,填写表1-4-2
?
教师巡视指导
?
?
?
分别设置颜色和图片作为网页背景,并对比二者的视觉效果。
?
分别设置某个表格或表格中的单元格的背景。讨论与网页背景在层次上的关系。
?
实践操作过程,设置网页背景音乐。
?
?
?
操作,分组讨论对话框中各参数的作用
?
?
?
通过分组竞赛的方式完成教学任务,能够激发学生的学习热情。
?
?
?
?
?
?
?
让学生动手操作,通过观察参数对显示效果的影响强化对知识点的理解。
?
第三阶段:知识、情感拓展
教学
环节
教师活动
学生活动
设计理念
知识与情感
师:单调的网页通过我们的努力可以变得漂亮,生活中的环境也需要我们去美化。你的房间和学习用品是自己整理还是由父母整理?课后尝试完成实践作业──每天做五件家务。并以网页的形式表达你的感受,
反思、实践,
?
制作“我的家务我来做”网页feeling3.htm
通过做家务体会父母在家务等日常事务中的艰辛付出
文档评论(0)