[最新]数学建模全论文写作模板免费版.doc

2012年山东师范大学数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了山东师范大学数学建模竞赛的竞赛规则。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其它公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。 题 目：高中班级成绩分析与预测 参赛队员： 姓名 性别 学号 学院 联系方式 签名（打印手写） 胡晓雪 女 201000820132 数科院杨飞 女 201000820130 数科院盛秋伟 女 201000820147 数科院评阅情况（评阅专家填写）： 评阅1. 评阅2. 摘要 内容要点： 研究目的：本文研究某高中高三某个班级高考前的三次模拟考试学生的成绩及升学问题。 建立模型思路、：首先，本文针对马上要面临高考的考生，运用模糊综合判定，力求能得到每个学生在成绩方面的优势弱势，并加以努力奋斗。与学生成绩相关的三个因素：学生自身心理压力、平时学习情况、以及考试试卷难易程度。并为此分析出影响成绩因素的权重，建立多层次模糊综合评判模型。 然后针对第一问请设计一个评价标准或公式，分析这个班同学的强势学科和弱势学科的问题，本文建立平均成绩/学科总分的模型： 在第一个模糊综合评判模型中，本文对考生成绩起伏问题进行简化，利用模糊综合评判知识建立了评判预测模型 在第二个趋势预测模型中，本文对考生每科成绩问题进行简化，利用趋势预测分析法知识建立了趋势预测模型 求解思路，使用的方法、程序 针对模型的求解，本文使用层次分析法方法，计算出，并只用matlab，excel工具求解出班里的优势学科与弱势学科问题，进一步求解出高考时多少考生可以进入一本线。 建模特点（模型优点，建模思想或方法，算法特点，结果检验，灵敏度分析，模型检验等）趋势预测法的主要优点是考虑时间序列发展趋势，使预测结果能更好地符合实际。根据对准确程度要求不同， 可选择一次或二次移动平均值来进行HYPERLINK /wiki/D%14%22R预测。　首先是分别移动计算相邻数期的平均值，其次确定变动趋势和趋势平均值，最后以最近期的平均值加趋势平均值与距离预测时间的期数的乘积，即得预测值。 在模型的检验模型中，本文分别讨论了以上模型的精度和稳定性 最后，本文通过改变，得出成绩优化模型。 关键词：结合问题：趋势预测法、模糊综合评判法，层次分析法、权重、单因素方差分析 一、问题重述 内容要点： 问题背景：通过高三年级三次模拟考试之后的模拟成绩，分析其高考成绩及是否能考上一本。 2、需要解决的问题 问题一：请设计一个评价标准或公式，分析这个班同学的强势学科和弱势学科。 问题二：请预测这个班每个同学的高考总成绩，并参照近几年山东省高考的一本分数线，预测哪些同学会考上一本院校。 问题三：若按照2011年山东省的一本分数线，而你是这个班的班主任，采取什么措施能提高这个班的一本通过人数。 二、问题分析 首先我们应该明确模拟考试是高考前的实战演习，最能反映学生的实力和状况，对高考名次的预测也更具准确性，所以对高考前学生的三次模拟考试成绩的分析很有意义并能客观预测学生的高考成绩。对模拟考试结果的运用应考虑以下一些因素，首先，最接近高考的那次正规模拟考试参考价值最大。但预估高考分数时，学校通常会告知“以二模为准”。这是因为，一模时学生进入复习时间较短，很多地方没有复习到。三模是“安慰赛”，由本校出题，简单一些，目的是让考生高高兴兴进考场。只有二模，用的是全省统一试卷，试题难度、题型与高考卷相差不多，考试管理也完全模拟高考。 其次，看趋势。模拟考试名次一次比一次上升的，预测时可以考虑高一点。相反，一次次下降的，就要保守一点。上下浮动，似乎没有规律的，可以取中间值。 所以对于问题一，要想分析这个班同学整体的强势学科和弱势学科，我们不用考虑是第几次模拟考试，完全可以对三次模拟考试的每一科求均值除以每一科所占的分值比较出哪个是劣势学科哪个是劣势学科。问题二，要预测这个班每个同学的高考总成绩，要考虑到个人因素如生病，发挥失常，天气状况，心理素质，缺考之类，都会对同学的模拟成绩以及高考成绩预测造成影响，根据从模拟考试名次预测高考名次——《资深家长的选报志愿体会》之《关于弄清个人成绩》，然后根据层次分析法确定权重再利用趋势分析法之加权移动平均法来预测每一个同学的高考成绩。问题三，分析模拟考试主要受什么