《南州六月荔枝丹》[名师原创].ppt

高州市顿梭中学 陈丝柳;导入新课;请同学们说说南州六月荔枝丹这个诗句的含义。;点击屏幕，观赏荔枝;树形团团如帷盖;叶如桂，冬青;华如桔，春荣;挂果时的样子;未熟时的样子;实如丹，夏熟;百果之王——荔枝; 本文说明的事物是荔枝，请同学们用4分钟速读全文，从文中提取关于荔枝的信息。 ;怎样提取文章信息;荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（外壳）;通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达六十克的。（大小）;是我国的特产，主要生长于南方。（原产地）;　　下面请同学们用提取出的主要信息来概述全文的内容。 ;　　荔枝不耐贮藏，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。荔枝通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达六十克的。荔枝是亚热带果树，性喜温暖，是我国的特产，主要生长于南方，花期为二月到四月，花多、花期长，是一种重要的蜜源。;分析内容 理清顺序;什么是逻辑顺序？;本文为什么是逻辑顺序？;外壳;精读课文 聚焦说明方法;举例子： ①荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。 ②旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 　　（作用：增强文章的说服力）;打比方： ①荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲。 ②旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”等。 （作用：增强说明对象的生动性，使人易于理解）;列数字： ①荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ②一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有荔枝十花一子的谚语。 （作用：增强说明对象的准确性，使之更加具体，从而增强说服力。） ;作引用: ①至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。 ②据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。 （作用：使文字生动活泼，具有文学韵味，引起读者兴趣）;　　2、做引用的说明方法???这篇文章的一大特色，请同学们从课文中找出使用这种说明方法的句子，在下面划上波浪线,并思考说明方法在句子中的作用。;　　例如：以陈辉的“南州六月荔枝丹”作题目，不仅增添了文学意味，而且形象地说明了荔枝的产地、成熟季节和它鲜艳的色彩。;①诗句 _____________________描绘了荔枝膜的形态轻盈。 ;③宋徽宗和和文征明的诗句及《三山志》引文，说明____________________。;⑥第一段以《荔枝图序》中的诗句开头，其作用是____________________ 。 ;　　做引用的说明方法在文中出现了这么多，它们有什么共同的作用呢？ ;欣赏发现 品味语言特色;　　1.运用确凿的事实(包括有关历史事实)和具体数字来说明问题。??;　　2.既重视引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注意纠正其不确切的地方。 ;3、语言周密 ;南州六月荔枝丹;再见