CZ娛乐苏州歌唱原理与训练方法.pptVIP

CZ娱乐-苏州歌唱训练方法; 内容概要 一、歌唱训练的组成 二、音质的改变方法 基础：识图环节 （一）音质的审美标准 （二）添加符合标准的音质特性的方法 1、音质特性的决定因素 2、腔体的成分和音质特性 3、共鸣原理和响度 4、能够共鸣却不会共鸣的原因 （1）声波的分配问题 （2）腔体肌肉的松紧分配问题 （3）打开会厌和小舌头不震动问题 三、总结 四、视频（胡晓晴的声乐）和音频示范;一、歌唱训练分为：音质和控声;二、因为音质的改变比控声难多了，所以下面的内容全都是讲音质的改变方法。在学习前，先识图。;; 1、不符合的音质特性 尖锐、发虚、散开、发扁、低沉、干涩、平白 2、符合的音质特性 圆润、浑厚、力度感、清脆、明亮、集中、金属色彩、穿透力;（二）如何让自己的音质中增加这些符合标准的音质特性呢？;实验2：分别敲打同样材料大小形状不同的玻璃杯，所产生的音质特性也不同。 结论2：材料相同的物体，大小形状不同，振动产生的音质特性也不同。 综上所述，音质特性，是由材料和大小形状决定的。 ;2、那么，人体的腔体是由什么材料构成的呢？振动时分别会产生怎么样的音质特性呢？;实验1：体会一下，一个人和合唱团分别唱同一首歌的声音区别，显然，合唱团的声音比一个人的要响亮、集中、富有立体感；在冲凉房洗澡时唱歌，当然是要关门的，声音同样像是被麦克风加工过，响亮、集中、富有立体感，但是在空旷的地方唱歌却有种平白无力的感觉和音效，为何呢？再如对着空杯子唱歌，同样能达到以上的效果。 ;结论1：声波可以通过叠加使声音的响度加强，另外，声波是从声源向四面八方传播的，所以在相对封闭的空间里，声波传播受阻反射交叉叠加使声音响度增强，大面积的叠加使声音富有立体感，这便是共鸣的原理。 实验2：用手适度握住玻璃杯，使敲打杯子时局部振动，然后松手用同样的力度敲打杯子，明显后者声音响度更大 综上所述，空间（如大鼓）振动时能产生共鸣，增加响度，富有立体感，突显音质特性；振幅（振动幅度）越大，声音响度越大。;4???为何我们拥有能够共鸣的腔体空间却不会共鸣呢？下面我们探讨一下原因。;（1）、声波如何分配才能充分高效利用呢？ 原理1：哪里肌肉紧张振动，哪里就耗费声波，总声波一定，无关肌肉耗费了，那么剩下的就可能不足以支持必须共鸣的地方的肌肉收缩振动。 原理2：高密度的物体（骨骼）振动产生的声音响度越大和反射声波的效果越好。 原理3：空间越大，共鸣越大。（胸腔气管） 结论：我们要将声波尽可能多的传向比气管空间要大得多的胸腔骨骼，并让骨骼整体全面振动，另外，完全放松除横膈膜、腹肌、腰肌、小舌头和包裹喉头水平位置的肌肉以外的所有腔体肌肉，骨骼才不会（如同手握杯子实验那般）被自身包裹着的肌肉抵消振动，此时骨骼振幅最大，共鸣以及响度最大。;具体方法：将往下传的声波，通过包裹喉头的水平肌肉的收缩振动，牵引包裹着完全放松的胸腔肌肉被迫共同振动，全部转移到胸腔骨骼的振动中，（所谓的肌肉完全放松是指，骨骼不因为包裹其本身的肌肉因被迫收缩而抵消骨骼的振动，而是最大幅度不受其肌肉束缚地共同振动）,由于喉头更靠近胸部骨骼，所以胸腔共鸣主要靠胸部骨骼的振动，然后牵引背肌和腰肌被迫振动使得背部骨骼（包括脊椎骨）振动，再牵引包裹着脊椎骨的咽壁肌肉收缩振动，再牵引鼻腔肌肉被迫收缩振动，增强头腔共鸣；与此同时，声带振动往上的声波，通过小舌头这肌肉收缩振动（振动时小舌头会上提），牵引鼻腔肌肉被迫收缩振动，形成头腔共鸣。;（2）如何放松包裹喉头、胸腔和头腔的肌肉？ 原理：吸气是放松腔体肌肉的唯一方法 方法：叹气或打哈欠，是最简单的方法，是半吸气半呼气的平衡发声状态。 要求：肌肉被迫收缩振动时不能抵消阻碍喉头、胸腔和头腔骨骼的振动，而是被骨骼带动共同振动，让骨骼自由振动达到最大振幅。;（3）、如何打开会厌和小舌头收缩振动呢？ 原理1：喉头上升，会厌关闭，喉头下降，会厌打开。 原理2：吸气发声时，小舌头被吸起（受吸力）收缩振动，呼气时，小舌头不受力自动垂下。 因此，吸气时，将喉头吸下，小舌头被吸起；呼气发声时，用叹气或打哈欠的方法，保持吸气趋势，那么喉头就能保持在低位置，会厌就能持续打开，小舌头也会持续被提起收缩振动。;三、总结 目的：增强胸腔和头腔的音质特性 原理：共鸣和响度 原则：控制声波全部传向胸腔和头腔骨骼中，不能浪费；骨骼全面振动，而且振幅最大；腔体肌肉放松，不抵消骨骼振动；吸气打开会厌和小舌头被吸起。 方法：叹气或打哈欠;（一）、体会头腔共鸣与普通唱法的区别 1、男生发A母音的共鸣唱法 2、女生发i母音的共鸣唱法 3、小舌头提起 （二）、喉头下降 （三）、控制气息 （四）、高音问题