人教版初中语文七下第三单元B卷（学生版）.docVIP

人教版七年级下单元双基双测AB卷 第三单元之能力提升卷 （总分：120分 时间：120分）[来源:Z|xx|k.Com] 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、语言积累与运用（34分） 1、下列词语中加点字的读音，有误的一项是（ ）（3分） A.确凿（záo）　 脑髓（suǐ）　 嗥鸣（háo） 亘古（gèn） B.蝉蜕（tuì）　 花圃（p?） 污秽（huì） 谰语（lán） C.骊歌（lí）　 讪笑（xiàn） 彷徨（páng） 迭起（dié） D.伫立（zhù）　 炽痛（chì） 踌躇（chú） 磐石（pán） 2、在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。（4分） qìe而不舍 xiǎn为人知 义愤填鹰 妇儒皆知 ????????????????3、下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分） A、“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个荧火虫。” B、他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常遵敬他。 C、王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的卓号。” D、在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。 4、结合语境，指出下列句子中词语解释有误的一项（ ）（3分） A．青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：指军人战死在战场。）[来源:学科网ZXXK] B．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。（一拍即合：比喻双方很容易一致。） C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） 5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A.经过省农科专家的指导，使我市红心橙的产量和质量都有很大的提高。 B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。 C.近年来，我国中小学学业负担过重的问题受到了社会的关注。 D.为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。 6、下列四组对话中，语言得体的一项是（ ）（3分） A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。 B．甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！ C．甲：谢谢你给我让座！ 乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。 D．甲：欢迎您下次光临我们的商场！乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。 7、下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（ ）（3分） A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。 C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。 D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。 分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。 8、选出加点词语意思相同的一项（ ）（3分） A．其诗以养父母、收族为意 / 丰收季节 B．稍稍宾客其父/他的身体稍稍好了点 C．蒙乃始就学/班长开始就任了 D．孤岂欲卿治经为博士邪/他获得了博士学位 9、请你为下面的简讯拟写恰当的标题。（3分） 去年下半年，央视的《中国汉字听写大会》吸引了大量观众追捧，春节期间又推出了传统文化节目《中国谜语大会》，而近两个月《中国成语大会》也正在央视综合频道热播。与此同时，卫视的传统文化节目也如雨后春笋般走进人们的视野，河南卫视的《汉字英雄》、《成语英雄》，河北卫视的《中华好诗词》相继推出。这些似乎已经淡出电视荧屏的传统文化，再次迸发出了力量。 标题： 10、按照课文和诗词内容填空。（每