语言运用得体公开课材料.pptVIP

高三语文第一轮复习——;; “得体”就是指能根据语言环境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、语体的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。这是比“简明、连贯”更高一层的要求。 ;考题形式;⒈根据交际的目的来决定：说什么内容； ⒉根据交际的对象来决定：用词得体，正确使用谦敬词； ⒊根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 4、根据语体色彩来选用不同的表达方式：谈话语体和书面语体等。;如何表达？如何解题？;解题原则;2011山东高考卷;具体对象;（2）什么人说什么话;例：1、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 2、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 3、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 4、经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分。 5、新版电视剧《西游记》中，唐太宗送别玄奘时，玄奘对唐太宗说：“送君千里，终须一别。” 6、朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。 ;敬辞：敬词，是含尊敬口气的用语，也是对人礼貌的一种用语。 带令、拜、奉、惠、垂、贵、高、光、宝、呈、大、雅等词。 谦辞：谦辞是表示谦虚的言辞，一般对别人说自己。 带鄙、舍、家、敝、愚、拙、小、敢、见、寒、草、微等词。 雅语：生活雅语/“别”之雅语/笔之雅语/其他雅语;解题原则;（2014黑龙江齐齐哈尔二模）某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。(5分) 多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。同学们有什么困难，我一定鼎力相助。…… ;⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，??中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。;解题原则;修改下面一则启事中不够得体的语言。 启 事 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。 本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。 失者 ×× ×月×日;原文：（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。;解题原则;根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项;;点击误区