2017年高考备考研讨会.pptx

2017年高考备考研讨会? 任务驱动型作 文; 第三部分：作文专题 道技一体?一、 作文备考策略 价值观考查和“一专多能”考查; 3、材料积淀：积累若干时鲜材料，学会整理阅读素材。 时鲜素材积累。定期交流国际国内发生的典型事件，精选有意义有内涵的材料，按照“话题”“事件概述”“深度思考”整理，形成个性化思考的素材库。;深度思考”——①中国的奖励机制、制度创新亟要反思加强…… ②彰显中国科技的进步，中国获诺奖将成新常态…… ③个人贡献与集体协作的新思考……;二、任务驱动型作文  1、体式驱动——对文体、格式的规定。（2015年全国一卷要求任务指令写成书信体的议论文） 2、内容驱动——以小见大，问题???对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性。（如15年甲卷的“对于以上事情，你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。”乙卷中的“这三人中，你认为谁更具风采？体现你的思考、权衡与选择。”“思考、权衡与选择”就是一个任务指令。材料往往出现对立性的问题，让考生必须通过自己的“思考、权衡”作出自己的“选择”，提出解决问题的想法或方案。）; 3、对象驱动——细节上“个案分析”原则决定论述说理要有指向性，一是避免“空泛议论”，即架空分析，从材料理出一个话题或观点后，脱离材料纯议话题；二是避免面面俱到，即“广泛议论”。论的点多，但没有一点说清理透，原因：缺少对象意识，解决办法：“专论一点”。?）; 4、思维驱动——“思辨性”与“探究性”：在真实情境下引发真实交流，往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的认知到认知的深化。由问题的争议性、复杂性决定应对单个事件的立场或态度——“具体情况具体分析”。?通过具体分析，展示考生关注和思考不同人物的精神境界的能力。这符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求，高考作文不仅考察写作水平，同时考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。;三、任务驱动型作文训练：;;;; 比较思辨比较要透视内涵：比较的不是材料 之事  而是材料中蕴含的事理比较要有角度：个人，人生······· 社会，国家······ 自然，文化·······比较要有标准：比较要联系现实：;阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：　　一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。　　一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子 见了一面。　　某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。　　从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;一、材料与审题：　　材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖。　　第二部分提出写作要求，明确写作任务。第一，必须从这三则新闻中选择其中一则新闻；第二，围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该新闻的理由；第三，把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。　　因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。　　对三则新闻能进行权衡，则属于符合题意，如果没有权衡这三则新闻，亦属于符合题意。　　如果脱离材料的内容及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分析了三则新闻的温暖，则亦属于偏离题意。; 二、角度与立意：　 1、选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新 鲜 健康的油条。　　?坚