2017年高考文言文专题复习定稿[刘希国】.ppt

马世奇，字君常，无锡人。世奇幼颖异，嗜学，有文名。登崇祯四年进士，改庶吉士，授编修。十一年，帝遣词臣分谕诸藩。世奇使山东、湖广、江西诸王府，所至却馈遗。还，进左谕德。父忧归。 马世奇，字君常，无锡人。世奇自幼聪颖异常，酷爱学习，有文才名声。考中崇祯四年进士，改任庶吉士，授官编修。十一年，皇帝派文学侍从之臣分别晓谕各位藩王。马世奇出使到山东、湖广、江西各王府，所到之处拒绝馈赠。回京，晋升为左谕德。因遭父丧回家。 ;久之还朝，进左庶子。帝数召廷臣问御寇策。世奇言：“闯、献二贼，除献易，除闯难。人心畏献而附闯，非附闯也，苦兵也。今欲收人心，惟敕督抚镇将严束部伍，使兵不虐民，民不苦兵，则乱可弭（mí,消除)” 很久才回到朝廷，晋升为左庶子。皇帝多次召集朝臣询问防御贼寇的策略。世奇说：“闯、献二贼，消灭献易，消灭闯难。人心畏惧献而依附闯，不是真心依附闯，是为士兵所苦。现在想收买人心，只有命令总督巡抚镇将严格约束队伍，使士兵不虐待百姓，百姓不被士兵所苦，那么叛乱就可以消除。 ;帝善其言，为下诏申饬。时寇警日亟，每召对，诸大臣无能画一策。世奇归邸，辄太息泣下，曰：“事不可为矣。” 武帝很赞赏他的话，就下诏申明整饬。当时贼寇的警报一天天急迫，每次召见应对（请大臣对策），各位大臣没有人能筹划出一条计策。世奇回到住所，总是叹息流泪，说：“事情不能有所作为了。” ;十七年三月，城陷。世奇方早食，投箸起，问帝安在、东宫二王安在，或言帝已出城，或言崩，或又言东宫二王被执。世奇曰：“嗟乎，吾不死安之！”其仆曰：“如太夫人何？”世奇曰：“正恐辱太夫人耳。” 崇祯十七年三月，京城陷落。马世奇正吃早饭，扔下筷子起身，问皇帝在哪里、太子和二位王爷在哪里，有人说皇帝已经出城，有人说皇帝已经驾崩，有人又说太子和二位王爷已被囚禁。世奇说：“唉，我不死还到哪里去！”他的仆人说：“太夫人怎么办？马世奇说：“恐怕要辱没太夫人了。” ;将自经二妾朱盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来从死耳世奇曰：“有是哉！”二妾并自经。世奇端坐，引帛自力缢乃死。 将要上吊自杀，二位小妾盛装来到面前。马世奇惊讶地说：“你们因为我要死，将要辞别我离去吗？她们回答说：“听说主人要尽节，我二人来跟着一起去死。马世奇说：“是这样啊！二妾同时上吊自杀，马世奇端端正正地坐着，拴好绸绳自己用力勒脖子而死。 ;先是，兵部主事成德将死，贻书世奇，以慷慨从容二义质焉。世奇曰：“勉哉元升。吾人见危授命，吾不为其难，谁为其难者！与君携手黄泉，预订斯盟，无忘息壤①矣。” 在此之前，兵部主事成德将赴死，写信给马世奇，以慷慨从容两条大义相约。世奇说：“努力吧元升。我们这些人在危难关头献出生命，我不奔赴危难，谁奔赴危难！与你携手同赴黄泉，预先订立这个盟约，不要忘记誓言。 ;世奇修颐广颡（sǎng，额），扬眉大耳，砥名行，居馆阁有声，好推奖后进。为人廉，父死，苏州推官倪长圩以赎锾huán三千助丧。世奇辞曰：“苏饥，留此可用振。” 世奇长脸宽额，眉毛扬起，大耳朵，以名声操守勉励自己，在翰林任职时有名声，喜欢推荐奖励后辈。他为人清廉，父亲去世，苏州推官倪长圩用罚金三千来帮助他发丧。马世奇推辞说：“苏州饥荒，留下这些可以用来赈灾。 ;座主周延儒再相，世奇同郡远嫌，除服不赴都。及还朝，延儒已赐死，亲昵者率避去，世奇经纪其丧。其好义如此。赠礼部右侍郎，谥文忠。 (选自《明史·马世奇传》) 座主周延儒再次做宰相，世奇因是同乡避嫌，服丧期满不赴京都。等返回朝廷，周延儒已被赐死，亲近的人大多避开离去了，马世奇料理他的丧事。他就是这样讲义气。追赠礼部右侍郎，谧号文忠。 ;4．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节我二人／来从死耳／ B．将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节我二人／来从死耳／ C．将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死／将辞我去耶／对曰／闻主人尽节／我二人来从死耳／ D．将自经／二妾盛饰前／世奇讶曰／若以我死将辞／我去耶／对曰／闻主人尽节／我二人来从死耳／ ;4.C（原文：将自经，二妾朱、李盛饰前。世奇讶曰：“若以我死，将辞我去耶？”对曰：“闻主人尽节，我二人来从死耳。”） ;5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.东宫可以指太子所居之宫，后来又可以借指太子，这与后宫又可以借指妃嫔是同理。 B.古时对人死的称呼因严格的等级制度而有所区别，帝王或重臣死称为“崩”。 C.除服是古代丧礼仪式之一，也称“除丧”，即守孝期满，除去丧服。 D.礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀等职事，部长官称为礼部尚书。 ;5.B（大臣死不能称“崩”） ;6．对原文有关内容概括分析，不正确的一项是