临沧师专2013届毕业毕业论文(设计)工作实施方案 2临沧师专2013届毕业生毕业论文(设计)工作实施方案 2.doc

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PAGE  PAGE 8 临沧师范高等专科学校2013届毕业生 毕业论文(设计)工作实施方案 各教学系: 撰写毕业论文或进行毕业设计是系统检查学生所学知识与教学效果的重要教学环节,也是学生在校期间,将所学知识与实践进一步结合的重要尝试。这对于提高学生分析问题、解决问题的能力,具有重要的意义。为保证此项工作的正常开展,切实加强对毕业论文(设计)的选题、写作、成绩评定及成绩审核等各个环节的管理,提高毕业论文(设计)的写作质量,现将2013届毕业生毕业论文(设计)工作安排如下: 一、组织领导 (一)学校成立毕业论文(设计)工作领导小组 组 长:那金华 副组长:董大校 成 员:李发荣、周家瑜、赵卫华、郭镛、李建华、陈文华、李燕梅、于龙凤、龚建荣、朱勇生 秘 书:杨晓波 领导小组办公室设在教务处,李发荣任办公室主任。领导小组职能为统筹管理毕业论文(设计)的各项工作,具体为: 1、制定毕业论文(设计)文件及有关规定。 2、备案教学系毕业论文(设计)指导小组名单、毕业论文(设计)实施计划。 3、备案指导教师资格及学生选题。 4、指导监控毕业论文(设计)实施过程。 5、组织各专业毕业论文(设计)的审核。 6、总结每届毕业论文(设计)工作。 (二)教学系成立毕业论文(设计)指导小组 组 长:(系主要领导1名) 副组长:(系领导1-2名) 成 员:(系领导、系内外高职、专家组成,3名以上) 秘 书:(联系协调工作1名) 工作职责:统一组织安排系内各专业毕业论文(设计)的各项工作,具体为: 1、制定教学系毕业论文(设计)实施计划。 2、布置毕业论文(设计)工作。 3、选聘并培训指导教师,填写指导教师申报表,指导教师安排表,审核并按时上报学校备案。 4、审核毕业论文(设计)选题,并按时上报学校备案。 5、指导督查毕业论文(设计)实施过程。 6、组织毕业论文(设计)答辩。 7、按时上报相关材料。 8、总结每届毕业论文(设计)工作,撰写毕业论文(设计)工作总结并按时上报学校备案。 二、指导教师资格与职责 (一)资格 各教学系应选聘具有国民教育本科以上学历及有3年教学研究以上工作经验或具有讲师及以上技术职称的教师、工程技术人员担任指导教师。也可从校外选聘,但从校外选聘的指导教师,必须由指导小组负责联系,以便掌握相关要求和进度,保证毕业论文(设计)质量。 (二)职责 1、指导学生选题。学生选题确定后,由指导教师填写初步选题申报表提交教学系毕业论文(毕业设计)领导小组批准后方可进行撰写或设计。 2、根据学生的选题,向学生下达相关任务并指导学生收集、整理资料,制定工作计划及工作进度。 3、对学生及时进行指导、答疑、论文(设计)修改。 4、学生毕业论文(设计)完成后,指导教师要进行审阅,在审阅的基础上,根据学生的表现及论文(设计)完成的质量写出评语,并评定成绩。 5、每个指导教师指导的人数由各系根据实际确定,但一定要保证指导质量,对指导学生撰写论文(设计)的真伪要进行严格把关。 三、毕业论文(设计)选题原则 (一)毕业论文选题 1、毕业论文题目要能反映本专业的培养目标。原则上由学生在指导教师的帮助下根据自己的特长及以后工作方向,确定与本专业相关的题目。 2、毕业论文选题要符合培养目标的要求,体现专业特色。题目要新颖,有时代感,要有利于学生合作创新精神和独立开拓能力的培养。 3、指导教师在确定学生选题时应考虑题目的大小和难易程度,确保学生在规定的时间内经过努力就能够完成,原则上一人一题。 4、毕业论文选题工作应在2012年12月25日(星期二)前完成。 (二)毕业设计选题 1、毕业设计选题必须充分考虑教学目的和要求,必须确保参加毕业设计的学生得到本专业所需的基本理论和基本技能的全面训练。设计题目涉及内容不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围。 2、选题在确保学生得到综合训练的前提下,应尽可能选择与当地生产实际和相关领域结合紧密的课题,充分考虑毕业设计的实用性和应用前景。同时还应尽可能选择学生本人熟悉的领域和与本地区、本人实际需要相结合的课题。 3、选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。 4、课题任务要有一定的设计、工程量,以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。 5、课题的设计难度要适中,符合学生实际,做到小而具体,确保学生在8—10周内能够完成。 6、毕业设计选题工作应在2012年12月25日(星期二)前完成。 四、毕业论文(设计)要求 (一)毕业论文(设计)字数 文科类:正文字数不能少于4000字。 外语类:正文字数不能少于3000字。 理工类:数学专业、初等教育理科专业毕业论文正文字数不能少于3000字,现代教育技术专业毕业设计(论文)报告书正文字数不少于4000字(不包括程序清单和图表),计算机应用

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