中考物理復习在光的世界里.pptVIP

第4课时　光的传播 光的反射 平 面镜成像;第二单元 在光的世界里;第4课时┃ 光的传播 光的反射 ;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;考点3 平面镜成像;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 考点聚焦;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第4课时┃ 归类示例;第5课时┃ 光的折射 光的色散;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 考点聚焦;;第5课时┃ 考点聚焦;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第5课时┃ 归类示例;第6课时┃ 透镜及其应用;第6课时┃ 考点聚焦;第6讲┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 归类示例;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 考点聚焦;第6课时┃ 归类示例; 例2　小林在家里拿爷爷的放大镜做实验。第一次小 林通过放大镜看到书上的字如图6－2甲所示，此时他看到的是字的________像；第二次小林通过放大镜看到书上的字如图乙所示，这时他看到的是字的________像(两空均选填“实”或“虚”)。从图甲到图乙的变化过程中，放大镜是逐渐________(选填“靠近”或“远离”)书本的。与图乙所反映的成像规律相同的光学仪器有____________________。; [解析] 放大镜是凸透镜，甲和乙都是利用凸透镜成像。由图知，甲成的是正立、放大的虚像，此时物距小于焦距。乙成的是放大、倒立的实像，此时物距处于一倍和二倍焦距之间。幻灯机、投影仪都是根据这个原理制成的。所以从甲到乙的变化过程中，放大镜是逐渐远离书本。;第6课时┃ 归类示例;(1)造成这一现象的原因是________________________________________________。 (2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向________ (选填“上”或“下”)调；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊。为了得到清晰的像，应把光屏向________(选填“左”或“右”)移动。 (3)若将蜡烛移到B点，小芳观察到的像位于透镜________(选填“左”或“右”)侧，利用凸透镜这一原理制成的光学器件是________。; [解析] (1)蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能成在光屏的中心。(2)为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向上移动，蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。蜡烛移到A点，物距减小，像距要增大，光屏向右移动。(3)蜡烛移到B点，蜡烛在凸透镜的一倍焦距以内，在物体的同侧得到一个正立、放大的虚像，应用于放大镜。;第6课时┃ 归类示例; 例4　小明进行“视力的矫正”探究活动时，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图6－4所示在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。; (1)如图6－5所示的四幅图中，正确表示近视眼成像情况的是________图，其矫正做法是______图。; (2)小明在实验时，取下近视眼镜，为了在光屏上得到一个清晰的像，在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下，他应将光屏________。 A．保持在原来位置 B．靠近透镜 C．远离透镜 D．无论怎么移动光屏都不能得到清晰的像; [解析] (1)近视眼由于像成在了视网膜的前方，所以近视要用凹透镜来矫正。(2)拿走眼镜后，就是近视 眼的成因：像成在了视网膜的前方，只能看清近处的物体。要想成清晰的像，应将光屏向靠近透镜方向移动，故选B。;第6课时┃ 归类示例; 物体放在一倍焦距以外，成倒立的实像；物体放在一倍焦距以内，成正立的虚像。 物体放在一到二倍焦距之间