2014-2015学年四川省高一语文同步课件：2.6 鸿门宴6（新人教版必修一）.pptVIP

;;;;;;;;;;幽愁发愤的司马迁 司马迁，西汉著名史学家、文学家。 字子长，夏阳（现在陕西韩城南）人。 其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于 龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察， 足迹遍南北。初任郎中。元封三年继父 职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大 量图书和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。;宴前风云 公元前209年（秦二世元年）7月，陈胜、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛地起义，后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入定关（函谷关）中者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。 ; 由于秦主力军为项羽所破，刘邦很顺利地就进入咸阳，派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。; 课文记叙了历史事件“鸿门宴”的始末。故事以曹无伤告密拉开序幕，以曹无伤被杀结束，结构严谨，首尾呼应。记叙中突出主要人物项羽和刘邦，精选场面，展现人物形象，借以揭示事件复杂的因果关系。本文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，刻画了刘邦、项羽等一系列人物形象，揭示了项羽性格的悲剧性，从而为楚汉之争中项羽的失败埋下了伏笔。;全文共分三部分： 第一部分（第1、2自然段）：宴前。写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。 第二部分（第3、4自然段）：宴上。写鸿门宴上双方的尖锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。 第三部分（第5、6、7自然段）：宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。; 主题1：波澜起伏的故事情节 1.熟读课文，了解鸿门宴的经过，并给每个情节拟一个小标题。 明确：;2.文章的第1、2自然段在文中起什么作用？ 明确：文章先交代了两军驻地、力量对比、事件起因及双方的幕后活动。主要写了五件事：一是曹无伤的告密，这是矛盾的“导火线”。二是范增分析刘邦的前后情况，说他有“欲王关中”的野心，再加上当时颇能蛊惑人心的“望气”说法，说刘邦有“天子气”，劝项羽急击勿失，这是“火上浇油”，使矛盾进一步激化。三是项伯夜访张良，紧张的形势开始有了转机。四是张良与刘邦商量对策，拉拢项伯。刘邦先“奉卮酒为寿，约为婚姻”，再用一番谎言为自己的行为辩护。项伯终被拉拢过去了，为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本。五是项伯劝说项羽勿击刘邦。;3.情节波澜起伏是本文的显著特点，请分析鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的。 明确：宴前（非正面交锋）：刘被动项主动，两告两定。曹无伤告密是导火线，战云密布；项伯夜告却是一个转折点，缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气，不久就风止云散；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即执行。; 宴中（正面交锋）：刘被动项主动，三起三落。范增“数目”举玦，一起；召项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。真是“黑云压城城欲摧”，似乎一场血肉横飞的争斗已不可避免，但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念顿生”，刘邦借如厕逃席更是将危险消弭于无形。 宴后（非正面交锋）：刘主动项被动，两受两毁。借如厕离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其忠心之举；范增毁玉，则是愤怒之为。; 主题2：栩栩如生的人物形象 1.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面刻画樊哙这一人物形象的？ 明确：在语言上：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。 在行动上：“带剑拥盾入军门”、“侧其盾以撞”、“卫士仆地”、“立而饮之”、“拔剑切而啖之”，无所顾忌，何等英武。 在外貌上：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。;2.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，仅是语句上稍有变化而已，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？ 明确：两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”；樊哙则是理直气壮责之以“义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，暗中