05-圆锥的体积.docVIP

六年级下学期数学导学案 课题：圆锥的体积 课型：新知探究课 课时：1课时 学习目标： 1、我能理解求圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的体积，会运用圆锥的体积公式并能解决一些实际问题。 2、我能通过圆锥体积的推导过程，探索知识的内在联系，渗透转化思想以及猜想和验证的科学方法。 重难点： 圆锥体积公式的推导过程。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间  重点摘记 成果记录 规律总结 [温故知新我最棒] 圆的面积公式： 圆柱的体积公式： 3，出示一个圆锥模型，你能求出这个圆锥体积吗？ 解读学习目标 自研课本33，34页例二例三 1、通过实验，因为：圆柱的体积=（ ）x（ ）所以，与圆柱等底等高的圆锥的体积等于圆柱体积的（ ），所以圆锥的体积=（ ）x（ ）x（ ）。 2、用字母表示圆柱体积公式 3、用字母表示圆锥体积公式 4、圆锥体积公式的运用 看书完成例3工地上有一些沙子，堆起来近似一个圆锥，这些沙子大约多少立方米？（保留两位小数） （1）沙堆的底面积： （2）沙堆的体积 (3)沙堆的重量：  对学 1讨论独学部分存在的问题。 群学 为什么等底等高的圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一。 预展： 针对展示反感，分组进行思考展示方式及预展。  展示主题 主题一：圆锥体积的推导过程。 主题二：圆锥体积与圆柱的体积有什么关系？ 主题三：展示例3  当堂测评 分层达标 落实基础 1课本34页1，2 2练习六4，5，6，7 发展能力 1，练习六8，9 练习六10 提升素养 练习六11