18.第十八篇送东阳马生序（节选）.pptVIP

专题二 课内文言文阅读;考情搜索 近5年65套试卷中，2011河池以课内对比形式考查，2010钦州以课内外对比形式考查。;基础知识梳理 一、重点字词句梳理 1. 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （1）①致： _____ ②假借：___ （2） 以： ___ （3）①手： ___________ ②笔： ___________ （4）倒装句：每假借于藏书之家。 提示：“于藏书之家” ，介词结构作状语，后置。;2. 手指不可屈伸，弗之怠。 （1）弗：___ （2）之：_________ （3）倒装句：手指不可屈伸，弗之怠。 提示：宾语前置，“之”是“怠”的宾语，“弗”表示否定，在否定句中，代词作宾语往往前置。;3. 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （1）逾： ____ （2）①走：古义：___， 今义：行走。 ②假：古义：___， 今义：虚伪的，不真实的。 （3）译文（画线句）:_______________________ ________________________________;4. 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊。 （1）①患：__________ ②硕：__________________ ③尝：____ ④叩：___________ （2）趋：古义：__________， 今义：趋向。 （3）省略句：（余）又患无硕师名人与（之）游。 提示：省略主语。;5. 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 （1）①辞色：__________ ②援：________ ③质：____ ④至：____ ⑤俟：_____ （2）译文（画线句）：____________________ ___________________________________________________________________________________;6. 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 （1）①舍：________________ ②衾：_____ （2）____通____，意思：____ （3）以：________ （4）汤：古义：____， 今义：食物煮后所得的汁水。;7. 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 （1）①再：____ ②食：________ （2）之：________ （3）①日：原意：名词，太阳，活用意思：____________ ②鲜：原意：形容词，鲜美???，活用意思：______________ ③肥：原意：形容词，肥美的，活用意思：_______________ （4）省略句：寓逆旅。 提示：“寓”后省略了介词“于”。;8. 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 （1）缨：_____ （2）_____通_____，意思：_____ （3）臭：古义：_________________， 今义：臭，与香相对。 （4）腰：原意：腰部，活用意思：________;9. 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 （1）①略：_________ ②慕艳：_____ （2）缊袍敝衣：原意为：名词，破旧的衣服， 活用意思：____________________ （3）译文:______________________________ _______________________;10. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （1）以：________ （2）译文: _____________________________ _______________;二、文意理解 1.为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。（’12丹东）;2.文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？（’12宁波）;;4.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你是否赞同这种从师态度，为什么？（’13丽水）;三、中心概括 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生要珍惜良好的条件，要刻苦读书，以期有成。