【河北专用】高一历史人教版同步课件：必修2第7单元第21课 苏联的经济改革.pptVIP

人教版高中历史必修2;二战后苏联的经济改革;; （1）赫鲁晓夫改革的内容、结果；勃列日涅夫改革的内容、结果；戈尔巴乔夫经济和政治改革的内容、过程和影响。 （2）通过对“赫鲁晓夫改革失败原因”、“勃列日涅夫改革失败原因”、“苏联解体原因”等问题的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力。; 戈尔巴乔夫的改革及其影响。; 特点：高一学生思维活跃，个性鲜明，参与意识强，有一定的独立思考能力。 不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。 对策：运用史料加强学生历史综合素质的培养。 ;教法：;教学设计;教学设计;新课导入： 笑话：农夫伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：“看，我们有炸鱼吃了！”老婆说：“没有油啊！”伊万说：“那就煮！”老婆说：“没锅！”伊万说：“那就烤！”老婆说： “没有柴！”伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！” ;教学设计;（1）赫鲁晓夫改革;　　假如游客来到莫斯科新圣女公墓，导游一定会推荐他们去参观赫鲁晓夫墓。一方面是墓主作为政治家的极高知名度，另一方面也因为他的墓碑独具特色。他的墓碑用7块黑白大理石相向衔接堆砌而成，赫鲁晓夫的头像置于黑白框架之中。 　　有趣的是，墓碑的设计者是赫鲁晓夫大权在握时臭骂过的抽象派雕塑家涅伊兹维斯内，而请此人设计赫鲁晓夫的墓碑，又正是赫鲁晓夫自己的遗愿。;　　赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。 ——《俄国史》;合作探究一：有人说“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人， 也是斯大林的守墓人。”你是否同意这种观点。请说明理由。;;（2）勃列日涅夫的改革;合作探究二:试比较赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革有何异同？;(3)戈尔巴乔夫的改革;西方国家的“和平演变”;苏联改革的结果 “乱”了； “死”了； “垮”了。 ;;列宁;;合作探究四: 中苏两国在建设社会主义过程中,有许多相似之处:一、都面临由农业国过渡到工业国的任务；二、都对斯大林模式进行过改革。 ㈠中苏两国工业化方针各是什么时候提出的?其指导思想和相关政策有哪些相似性? （1）方针提出： 中国是1953年的过渡时期总路线； 苏联是1925年的联共十四大。 （2）指导思想和相关政策相似性： ①优先发展重工业 ②实施五年计划 ③改革农村生产关系 ㈡ 中苏两国各在什么时候对斯大林模式进行过改革? 中国是1978年十一届三中全会以后； 苏联是1956年苏共二十大以后。 ;（三）中苏两国对斯大林模式进行改革的结果有什么不同?导致这一差异的原因何在? （1）不同结果： 中国成功，形成了有中国特色的社会主义理论。 苏联几位领导人改革相继失败，苏联解体。 ;（三）中苏两国对斯大林模式进行改革的结果有什么不同?导致这一差异的原因何在? （2）原因： ①指导思想不同。 ②具体做法不同。 中国经济改革力度比较大，完全突破了斯大林模式； 苏联经济改革是小修小补，政治改革背离社会主义方向，引起思想混乱。 ③对待“和平演变” 的态度不同。 ④对改革认识不同。 中国把改革当作党和国家的中心工作，改革成就突出； 苏联把改革当作缓和国内矛盾、对外争霸的工具，经济改革的一点点成果也化为乌有。 ;中苏社会主义改革不同结果给我们什么启示？;知能训练，运用迁移：;四、说教学总结;五、有待深入思考的教学问题;