文艺复习3资料.pptVIP

;神权下的自我;学习目标 1、通过独学、群学，掌握文艺复兴的史实。（首起意大利的原因、成就人物及其代表著作、内涵、历史影响。） 2、通过对文艺复兴相关史料的分析，提高学生概况、归纳能力、纵横联系能力，同时加深理解文艺复兴的背景、内涵、历史影响。 3、通过本课学习，使学生能够认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值。培养学生热爱生活和积极进取的精神。通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度;意大利资本主义萌芽，资产阶级逐步形成; 《十日谈》（第一天故事第二）：第二则故事. 一个叫亚伯拉罕的犹太人来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下，没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚至……耽溺男风。” 他再考察时，又知道他们个个都是爱钱如命、贪得无餍，甚至人口也可以当牲口买卖，至于各种神圣的东西，不论是教堂里的职位，祭坛上的神 器，都可以任意作价买卖。甚至借着“委任代理”的美名来盗卖圣职。;（第四天开头一个小插曲）： 有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。 从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把妇女看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。 谁知儿子却说： 请思考：作者通过这则故事主要反对什么？肯定什么？;郡主（绮思梦达）冲破封建门第观念，与仆人相恋，事情败露后，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈，并愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。” ——薄伽丘《十日谈》 （1）材料歌颂了绮思梦达的什么精神？ （2）材料反映了作者怎样的思想？;莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么优雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ”与上题薄伽丘的故事相比，莎士比亚对人性的肯定方面有何变化 A赞颂了人的自然属性 B歌颂了人的理性价值 C提出了人神平等思想 D描写了人的潜在力量;人文主义思潮;1、《十日谈》为什么又被称为《人曲》？;米开朗基罗 拉斐尔;知识链接：文艺复兴时期科学发展情况;哥白尼（波兰）——“太阳中心说”;布鲁诺（意大利）——发展哥白尼学说;3、意大利科学家伽利略 ①物理学方面，发现自由落体定律，确定了匀速运动和均加速运动两个新概念，为经典力学的建立奠定基础。 ②天文学方面，用自制望远镜，发现许多过去用肉眼看不到的星体，证实了哥白尼日心说的正确。 伽利略的发现以及他开始的科学研究方法，是人类思想史上伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。;;1、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其真实含义是;文艺复兴”是一场复古运动吗？ ;1、“我最敬佩的人文主义大师”。2、描述你对“文艺复兴”最深刻的感受。;课堂训练;2．欧洲文艺复???出现的经济因素（ ） A、宗教改革的发生B、意大利的文化遗产 C、资本主义萌芽 D、新航路的开辟;3．《十日谈》①是文艺复兴时期最具代表性的作品②以肯定人的欲望和歌颂自然的人性为表现形式 ③提出了人类平等的思想 ④歌颂了人性的高尚与尊严（　　） A、①②③④　　 B、①②④ C、②③④　　　 D、①②③; 16世纪的中国明朝也出现商品经济活跃和资本主义萌芽，但封建专制主义空前加强，八股取士和宦官专权进一步控制了思想文化，与文艺复兴相比，中国社会窒息了人文主义精神。实际上，中国与世界发展的差距正是在此时开始。新航路的开辟也反映了人的进取精神，中国社会遏制了人的创造性。文艺复兴是上层建筑中意识形态领域的表现，强化皇权专制也是上层建筑的表现，二者背道而驰。清代延续明朝的特征，使中国社会更加封闭、落后。 ;文艺复兴;1、画知识树。（可用思维导图模式） 只有将知识和方法、能力和技巧变成自己的东西，装进自己的头脑，学会运用知识去分析问题、解决问题。因此通过画知识树来掌握主干知识，并将主干知识系统化，是历史学习的关键所在。 2、课后作业： 写一份演讲稿：“我最敬佩的人文主义大师”。