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浙教版初学数学知识体系 七年级数学上册 第一章：从自然数到有理数 1.1 从自然数到分数 2课时 1.2 有理数 1课时 1.3 数轴 1课时 1.4 绝对值 1课时 1.5 有理数大小的比较 1课时 本章知识结构框图如下： 自然数的用处 自然数的意义 分数（小数）的形式 分数（小数）的意义 分数（小数） 自然数 有理数 有理数的意义 有理数的有关概念 具有相反意义的量 正有理数 gh 负有理数 数 轴 gh 相反数 gh 绝对值 gh 有理数大小的比较 正数、负数的概念对有理数概念的建立起了关键性的作用，数轴不仅能直观解释其余的相关概念，而且是解决许多数学问题的重要工具。因此，正数、负数及数轴是本章学习中的重点。正数、负数概念的建立需要一个学生从未经历过的数学抽象过程，数轴涉及数和形两个方面，绝对值涉及较复杂的符号问题，这些是本章教学中的难点。 第二章：有理数的运算 2.1 有理数的加法 2课时 2.2 有理数的减法 2课时 2.3 有理数的乘法 2课时 2.4 有理数的除法 1课时 2.5 有理数的乘方 2课时 2.5 有理数的混合运算 1课时 2.6 准确数和近似数 1课时 2.7 计算器的使用 1课时 本章知识结构框图如下： 有理数的运算 乘 法 乘法法则 倒 数 乘法运算律 交换律 结合律 分配律 减 法 减法法则 加减混合运算 转化为加法 统一成加法 加 法 加法法则 加法运算律 交换律 结合律 乘 方 乘方的意义 乘方运算 科学记数法 除 法 除法法则 除法与乘法间的关系 有理数的混合运算 加、减、乘、除、乘方混合运算的法则 准确数和近似数 准确数和近似数的概念 有效数字 计算器的使用 加、减、乘、除、乘方运算按键方法 有理数的减法是加法的逆运算，有理数的除法是乘法的逆运算，因此，减法和除法可以转化为加法和乘法，而乘方可以看做乘法的特殊情况，所以本章教学的重点是有理数的加法和乘法运算。有理数的混合运算需要运用多种法则，较复杂的符号判别和运算顺序是本章教学的主要难点。 第三章 实数 3.1 平方根 1课时 3.2 实数 1课时 3.3 立方根 1课时 3.4 用计算器进行数的开方 1课时 3.5 实数的运算 1课时 本章知识结构框图如下： 实际计算的需要 平方根 开平方 算术平方根 用计算器求算术平方根 无理数 实数 立方根 开立方 用计算器求立方根 实数的运算 平方根、立方根的概念，实数与数轴上点的一一对应关系是本章教学中的重点。平方根的概念是通过逆运算来建立的，而且有多种不同情况，这是学生从未经历过的。无理数的概念比较抽象，它是一个确定的数，却不能把它完全直观地表示出来。平方根的概念、无理数的概念是本章教学中的主要难点。 第四章：代数式 4．1 用字母表示数 1课时 4．2 代数式 1课时 4．3 代数式的值 1课时 4．4 整式 1课时 4．5 合并同类项 1课时 4．6 整式的加减 2课时 本章知识结构框图如下： 实际问题情境 求代数式的值 代数式 用代数式 表示简单的数量关系 单项式 整式 多项式 用字母表示数 合并同类项 去括号 整式的简单加减运算 单项式的系数 单项式的次数 多项式的项 多项式的次数 常数项 本章不仅要使学生进一步认识用字母表示数的意义，还要理解字母可以与数一起参与运算，可以用数、字母、运算符号组成的代数式表示具有某种普遍意义的数量关系。本章可以说是“代数”之始，是今后继续学习方程、不等式、函数等代数知识的必要准备。 第五章：一元一次方程 5．1 一元一次方程 1课时 5．2 一元一次方程的解法