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一位老教师给电信学院全体同学的信 同学们：你们好？ 我是电信学院即将退休的一位老教师，最近在电信学院的网站上，看到雷体翠书记写给同学们的信和好多篇“人文启示录”以及她回给同学们的一个个帖子，使我深受感动！我教大学28年，第一次见到这样为学生付出的好书记！在她的带动下，我也想给同学们写一封信，谈谈我关于“固定座位上课”的想法和看法，如果能得到一些同学们的理解和支持，那我就太幸运了！ “固定座位上课”不是雷书记自己对你们的新要求，而是我最近对电信学院老师们发出的倡议，院领导一致同意在全院推广。我发出这个倡议，也不是一时“心血来潮”，而是我本人在大学课堂教学中多年坚持而且确实收到显著成效、并得到大多数同学赞成的做法。 “固定座位上课”虽然是中小学的传统做法，但大学上课“固定座位”却恐怕还是我孙传友的“专利”，我是怎么??出这个办法来的呢？最早的起源是十几年前，我有一个在江汉油田的亲戚的朋友，他孩子在江汉石油学院学习快毕业了，期末考试作弊却被抓住要开除，他两口子急得直哭，给校长下跪也没能改变学校决定。我把他两口子请到我家好言安慰，他们饭也不吃，只是哭，那种绝望和伤心的惨状使我终身难忘！后来我打电话问班主任老师，才知道这孩子经常逃课，和油田子弟出去玩，可是父母却还以为孩子在学校好好读书呢！我一直就想，学生作弊被开除，对这个学生本人以及对他的家庭来说都是一个悲剧，但是造成这种悲剧我们老师有没有一些责任呢？如果我们每个任课老师都能管住学生不逃课，认认真真把学生教懂教会了，考试也不出难题怪题，好多学生不就不会去作弊了吗？类似的悲剧不就少发生或不发生了吗？不就有更多的学生被培养成才吗？从那以后，我就立下一个誓言，决不能让这种悲剧在我的教学中发生，我一定要把我教的学生管住管好，一定要把我教的学生教懂教好。 我这些年来，一直担任学校的教学督导员，先后听过上百位教师的课。坦率地说，我看到少数教师特别是一些青年教师的课和不考试的选修课，课堂教学秩序相当差。不仅逃课的学生很多，而且在课堂上的学生也不靠近讲台坐，东一个，西一个，就像一盘散沙。很多同学没有抬头听讲，有的说话，有的睡觉，有的玩手机，有的看英语书，有的看小说或其他课外书。有的学生既没有书，又不做听课笔记，无所事事地呆坐在那儿等下课。有时学生底下说闲话的嘈杂声几乎淹没了老师讲课的声音。面对如此散乱的课堂，学术水平再高的教师也会提不起讲课的精神，一些想好好学习的同学也失去了学习的氛围和环境。课堂秩序不好，不仅学生怨声载道，老师也叫苦不迭，但是这个老大难问题一直困扰着我们，我们督导员年年教学检查发现都是这些老问题，可就是没有找到有效的解决办法，这些问题得不到解决，严重的影响了学校的教学质量，以至很多同学考试不及格和拿不到毕业证，最大的受害者就是你们同学呀！ 记得我六十年代上大学时，从来就没有学生逃课和不用心听讲的情况，我八十年代去美国和瑞典也没有见到国外学生上课有这么多人不用心听讲，即使是现在的清华、北大等名牌大学我想也不会有这种情况吧。 教育部周济部长强调指出，“教学管理是提高教学质量的保证，要从严治教，强化管理，确保正常的教学秩序。”目前中国的国情是大学生中独生子女多，特别是大学扩招后，大学生的学风比精英教育时代的学风明显下降，普通大学的学生学风更明显不如名牌重点大学。学风差的突出表现就是缺乏学习的自觉性和自我控制能力。实际上，很多学习不好的学生也并不是不想学好，只是自制能力太差。现在学校周边的网吧泛滥成灾，有的网吧甚至开到学生宿舍里，很多同学经不住电子游戏、QQ聊天的诱惑，成天泡在网吧玩不去上学。在学生远离父母而自己又管不住自己的情况下，如果学校和老师不采取真正有效的手段把学生拉回课堂，就只能眼睁睁地看着一些学生的学业被荒废前途被葬送。因此周济部长说“从严治教符合中国国情”。 但是目前很多任课老师都以为只要按时上课，按进度把课讲完就算完成教学任务了，学生学不学是学生自己的事，即使要管，也只该班主任去管。而班主任又不能天天和学生一起听课，课堂上的情况任课教师不反映班主任也不知道。任课教师虽然知道课堂秩序不好，却说不出究竟是谁表现不好。这样互相推诿就使一些“问题学生”得不到及时有效的发现和教育，以至问题越积越多，越来越严重。 学生父母把自己的孩子送到学校，把他们的血汗钱交给学校，就是把他（她）孩子的前途和家庭的命运托付给了老师，如果我们不把他们的孩子管好教好，就对不起学生家长，对不起人民。中国有句古话，“一日为师，三生为父”，这句话不仅是告诫学生要尊敬老师，而且是告诫老师应该把学生当自己的孩子一样，对他们高度负责任。教育部长周济说：“爱与责任，师德之魂”，作为任课教师，对学生在自己课堂上表现出不好好学习的错误放任自流，就是对学生不负责任缺乏师德的表现。我们老师讲课，不是以教材为台词的自我表演，而是要