张小敏参与课题.docVIP

PAGE  —  PAGE 12 — 附件1 课题编号 “国培计划（2014）”——河南省示范性综合改革项目培训对象 科研课题立项申报表 课题名称 小学生数学思考能力培养的策略研究 主持人姓名 罗 娉 主持人单位 焦 作 市 实 验 小 学 通讯地址 焦作市实验小学 培训院校 河南师??大学 课题指导人 侯 学 萍 填表日期 2014.10.10 河南省教育厅 填 表 说 明 一、申报表各项内容需打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过5人。课题主持人只能申报一项课题，且不能作为课题组成员参加其他课题的申报。课题组成员不能同时参加三个以上课题的申报。 四、预期成果形式包括：研究报告、论文、著作教材、其他（需注明具体成果形式）等，每项课题至少填写一项。 五、课题编号由培训院校填写。课题编号为7位数：第一、二位数是有关高等院校代码（01为河南大学；02为河南师范大学；03为河南教育学院；04为郑州师范学院；05为郑州幼专；06为华南师范大学）。第三、四位数是项目实施起始年份代码（2014年为14）。第五、六、七位数是课题序号（001开始）。 一、简表 课题名称小学生数学思考能力培养的策略研究课题主持人主持人 姓名罗娉性别女民族汉出生 年月1973.11行政 职务专业 职务研究专长教学研究工作 单位焦作实验小学邮政 编码4541500固定 电话2760052手机主要 教学 工作 简历1991年至今在焦作实验小学担任数学教师。主要参加者姓名性别出生年月专业职务工作单位分工张小敏女1978.12中教高级教师焦作市待王学校撰写报告赵玲玉女1978.06小学高级教师平顶山南顾庄中鸿小学收集资料王二辉男1982 .04.小学高级教师周口中英文学校文献查找整理资料预期研究 成果形式研究报告、论文、著作教材、其他（需注明具体成果形式）等，每项课题至少填写一项。研究报告研究起止年月2014年10月至2015年10月二、课题论证 1.选题意义（理论意义和实践意义）；2.核心概念界定；3.研究现状；4.研究目标、主要研究内容、研究的创新点等；5.研究方法、研究计划安排。（3000字以内，可加页）一、选题的意义 1.课题研究的理论价值 心理学研究指出，思维是人脑对客观事物的本质和事物内在规律性关系的概括与间接的反映；能力是顺利完成某种活动所必须的并直接影响活动效率的个性心理特征。数学能力是人们在从事教学活动时所必须的各种能力的综合，而其中数学思考能力是数学能力的核心。思考能力是智力的核心，良好的思考能力可使学生的学习事半功倍，使学生的聪明才智得到充分的发挥。思考能力的提升和培养对学生当前的学习和未来的发展，提高教学质量、促进教师专