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如何進行课堂教学设计
如何进行课堂教学设计;可能的疑问：;目录：;一、课堂教学设计内涵和目标;（二）目标
使课堂教学工作更加科学
提高课堂教学效率和效果
提高课程质量
促进教师的成长和发展
;课堂教学设计环节和流程;课堂教学设计环节和流程;课堂教学的主体分析——现在在哪;课堂教学目标的设计——要去哪;教学途径与方法——如何去那里;课堂教学的评价设计——是否到达了那里;主要模式
理论基础
两种主要课堂教学的组织形式设计
;
?教师主导—学生依赖的课堂教学设计模式
?教师引导—学生参与的课堂教学设计模式
?学生主导—教师促进的课堂教学设计模式
?学生自导—教师服务的课堂教学设计模式;教师主导—学生依赖的课堂教学设计模式;教师引导—学生参与的课堂教学设计模式;教学三要素;;
有限与无限
——南开大学顾沛教授《??学文化》第三讲
/爱课程
/国家精品课程资源网
;有限与无限（案例）;课堂教学设计的理论基础;课堂教学设计的理论基础;
;香港中文大学心理学教授侯杰泰;艾宾浩斯遗忘曲线; (a+b)2=a2+2ab+b2
;人本主义教学模式：罗杰斯非指导教学;建构主义教学模式：抛锚式教学（约翰·布朗斯福特）;课堂教学组织形式设计;讲授式课堂组织设计;课程导入
问题设计
课堂氛围
肢体语言
计算机辅助教学;探究式课堂组织设计;探究式课堂组织设计;探究式学习案例——与专家面对面;案例：与专家面对面;可能的疑问：;一 堂 好 课;
感谢各位老师莅临指导！
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