第四章、学习动机.pptVIP

第四章、学习动机;（二）学习动机及其基本结构 学习动机：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。 基本结构： 学习需要：指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。 学习期待：是个体对学习活动要达到目标的主观估计。; 需要 动机 目的;社 会 意 义： 2.与学习的关系： 3.动 力 来 源：;三、学习动机与学习效果的关系;第三节、学习动机的培养与激发 一、学习动机的培养 利用学习动机与效果的关系培养学习动机。 利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机;二、学习动机的激发 创设问题情境，实施启发教学。 根据作业难度，恰当控制动机水平。 （耶克斯-多德森定律） 3. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。 4. 正确指导归因，促使学生继续努力。;本章主要知识点：