9-赤壁赋-学案-师用.docVIP

编号：0209 使用时间：2011年 11月 班 姓名： 组内评价： 教师评价： PAGE  PAGE 10 必修二 第9课《赤壁赋》导学案 编制人：贺德才 审核人： 领导签字： 【学习目标】 1、了解“赋”，了解苏轼“以文为赋”的文章之美。 2、了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。 3. 学习古代散文写景、抒情、议论紧密结合的艺术手法。 【自学案】（第一课时） 【知识链接】 赋 赋，始于两汉魏晋，刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点：“赋者铺也，铺采摛文，体物写志也。”如司马相如《子虚赋》、贾谊《鹏鸟赋》、张衡《二京赋》等。 苏轼的《赤壁赋》，摆脱了魏晋时期的铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。本文景物描写虽然笔墨不多，但意境创造真切清新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。和苏轼的诗词一样，苏轼的散文同样具有写真景、抒真情、言至理的特点。或描写、或叙述、或抒情、或讨论，都能做到自然和谐统一，行云流水。用他自己的话说：“文如万斛泉源，不择地而出，在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难；及其与山石曲折，随物赋形，而不可知也。” 二、苏轼 嘉祐元年（1056年），二十一的苏轼首次出川赴京，参加朝廷科举考试。翌年，他参加了礼部考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识。 嘉祐六年（1061年），苏轼应中制科考试，授大理评事、签书凤翔府判官。后逢其父于汴京病故，丁忧扶丧归里。 熙宁二年（1069年）服满还朝，仍授本职。他入朝为官时，正是北宋开始出现政治危机的时候，繁荣的背后隐藏着危机，此时神宗任用王安石变法。苏轼许多师友，包括恩师欧阳修在内，因在新法施行上与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。苏轼在返京途中见到新法对普通老百姓的损害，又因其政治思想保守，很不同意参知政事王安石的做法，认为新法不能便民，便上书反对。结果不容于朝廷。于是自求外放，任杭州通判。 苏轼在杭州待了三年，任满后调往密州、徐州、湖州等地，任知州。这样大概十年，苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。 元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。 　　出狱后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意懒，于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 宋神宗元丰七年（1084年），苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。当他准备南返常州时，神宗驾崩。 哲宗即位，高太后听政，王安石新党被打压，司马光重新被启用为相。苏轼以礼部郎中被召还朝。在朝半月，升起居舍人，三个月后，升中书舍人，不久升翰林学士知制诰。 【自主学习】 【预习自测】 当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为其与所谓“王党”不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏议。苏轼至此是既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身份，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利建设，疏浚西湖,用挖出的泥在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。苏轼在杭州过得很惬意，自比唐代的白居易。 元祐六年（1091年），他又被召回朝。但不久又因为政见不合，外放颍州。 元祐八年（1093年）新党再度执政，再次被贬至惠阳（今广东惠州）。而后苏轼又被再贬至更远的儋州（今海南）。据说在宋朝，放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。 徽宗即位，调廉州安置、舒州团练副使、永州安置。元符三年（1101年）大赦，复任朝奉郎，北归途中，卒于常州，谥号文忠。享年六十五岁。 三、背景 苏轼作诗赋，表达对新法不满，被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救，幸好曹太后爱苏轼之才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在此期间，写就一词二赋。宋神宗元丰五年（1082年），他在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。 另参阅余秋雨文化散文《东坡突围》。（余秋雨散文集《文化苦旅》） 【自主学习】 1．反复朗读课文，背诵自己喜欢的句子和段落。 2．读准字音，读