5.第四章 加强道德修养 锤炼道德品质.ppt

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质; 教学目标： 通过本章的教学，帮助学生认 识道德形成和发展的过程，自觉继 承弘扬优良道德传统，恪守公民基  本道德规范，树立正确的恋爱婚姻 家庭道德观，知荣辱、求发展，努  力按照社会主义道德的要求完善自 我。 ; 教学重点、难点：1、 道德的起源、本质、功能与作用。 2、 继承和弘扬中华民族优良道德传统。 3、 建设以为人民服务为核心、以集体主义 为原则的社会主义道德 。4、 我国公民道德基本规范。 5、 大学生诚信道德建设。 ; 第一节 道德及其历史发展;一、道德的起源与本质 ; 在现代社会中，道德这个概念的科 学涵义包括三个方面的内容： 一是社会的要求表现为道德的外部形式 ——行为规范； 二是个体的内在约束力 ——表现为内在个人 品质(人格)规范；三是表现为人类自我完善的一种手段 ——即肯定自己、发展自己、  完善自己的特殊方式。 ;我们可以给道德以科学的定义：  道德是人类社会所特有的一种意识形 态，是由一定的社会经济关系所决定的， 依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念 和价值观念来维持的，以善恶评价为标准 的，评价人们的行为，调节人与自然、个 人与个人、个人与社会之间关系的行为规 范和准则的总和。道德也是人们发展自己 的一种特殊力量和方式。;道德的内涵揭示了道德的本质和特征;二、道德的功能与作用 ;1、??认识功能 2、??调节功能 ; 道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；道德是影响社会生产力的一种重要的精神力量；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。;(一)原始社会的道德 (二)奴隶社会的道德 (三)封建社会的道德 (四)资本主义社会的道德;第二节 继承和弘扬优良道德传统 ;一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义;二、中华民族优良道德传统的基本内容; 以上六个方面是中华民族的古代优良传统道德的概括，这些又可以衍生出谦虚谨慎、戒骄戒躁、爱国爱民、廉洁奉公、严于律己、宽以待人、艰苦朴素、勤劳节俭、孝敬父母、尊老爱幼、诚实守信、尊师敬业等等道德，还形成了刚健有为、自强不息、杀身成仁、舍生取义、仁民爱物、奋发图强的人生哲学和人生态度。 ;三、正确对待中华民族道德传统; 对待中国传统文化和传统道德，对待外国的一切文化道德遗产，都要以马克思主义的立场、观点和方法，采取批判地继承的原则，取其精华、弃其糟粕。既要大力弘扬和发展中华民族的一切优良道德传统，又要努力借鉴和吸收一切外国的优秀文化道德成果。 ;（二）、道德建设中错误思潮评析 ;（三）如何认识这些错误思想;第三节 弘扬社会主义道德;一、社会主义道德与社会主义市场经济;;二、社会主义道德建设的核心和原则;第四节 恪守公民基本道德规范;一、我国公民道德基本规范;（一）公民基本道德规范的提出极其意义 2001 年 9 月，中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这 20 个字作为公民道德建设的基本道德规范。 （二）公民基本道德规范的主要内容 这 20 个字实际包含的是 10 个基本道德规范。这 10 个基本道德规范，这 10 个基本道德规范是：爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 ;二、大学生与诚信道德建设;二、大学生与诚信道德;由诚信二字，想起三则故事; 第一则 在战场上，某战士为部队开拓前进道路，不惜以自己身体引爆敌人埋下的地雷阵，以至身负重伤，危在旦夕。报纸上连续不断报道他的事迹，称他为黄继光式的英雄。当部队老将军得知这位战士生命垂危，将不久于人世时，便去医院探望，并给他颁发军功章。将军问战士还有什么话要说，战士说：“有句话，指导员不让我说。”将军问：“为什么？”战士说：“指导员说已经报道了，全国都知道我是英雄了，说了影响不好。” 将军追问：“怎么回事，你说！” 战士说：“我不是用身体引爆的地雷阵，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。我不是英雄。”将军极大地振动，沉思良久