5S中级教材.ppt

5S中级;课程目的;课前讨论（一）：环境的影响力;老王的烦恼;课前讨论（二）：市场与现场;内容概要;Part 1: 5S的含义与意义 ;(一）5S的发展;(二）5S的对象;(三）5S目的/重点;(四）5S的定义;(五）5S之间的关系;5S之间的关系2 ;(六）5S的作用;Part 2: 5S详解 ;整理定义： 工作现场，区分“要”与“不要”，并把“不要”的东西或流程处理掉； 对象：主要在清理现场被占有而无效的“空间” 目的：清除凌乱根源，腾出“空间”，防止材料误用、误送，创造清晰的工作场所;小贴士： “要”与“不要”要看该物品的使用价值，而不是看其价格，价格再高，如果现场长期用不上，也要把它给处理掉 ;? 真意为 为使工作能充分发挥应有的机能，应具有哪些必备的物品及应有的流程 （以作业机能的角度考量） 你让自己的工作感到自豪吗？;忽视整理------浪费大;整理推动步骤;案例;整理阶段活动;(二）整顿;整顿的作用： 将寻找、放置物品的时间控制在最低：物品定点定位放置，便于寻找及放置。 出现异常状况（如丢失、损坏）能马上发现：物品放置井然有序，盘查简单。 目视管理(“傻瓜式”)，不同的人去做，结果是一样的：即使是新员工，清楚的标识，也同样能快速的拿放物品。 标识清楚，保障安全：清楚的标识，不易出现混料等问题，且对于关系到现场安全的物品使用注意事项亦一目了然，能有效保障安全。;整顿三要素： 场所：依使用频率决定放置场所和位置； 方法：放置方法（先进先出）； 标识：标识清除避免混放、误放； 三定原则： 定点：明确具体的放置位置 定容：明确使用容器的大小、材质 定量：规定合适的数量;整顿推展过程;;? 真意在于考虑（以作业流程合理化的角度来考量）;(三）清扫;清扫的作用;项目; ? 真意在于 一个地方一个地方去清扫，等于对每个地方作检查及确认 （以发觉问题点的角度来考量）;点检要领;清扫不是扫除;清扫推展;(四）清洁;● 将前3S的实施过程纳入到班组日常管理工作之中。 ● 创新与改善是保持和提升管理水平的唯一手段。 ● 不断追求卓越，创造永无止境改善。 ● 建立一整套的激励制度，提案制度。 ● 制订兼职现场管理员巡查制度。 ● 制订考评奖惩制度。;(五）素养;素养表现;Part 3: 现场5S要求例举;Part 4: 5S观念讨论;工作太忙，没有时间做5S;5S就是大扫除;5S我们早就做过了;看不出5S能带来多少钱;5S活动就是5S检查;破窗理论;案例;心态决定命运;心态与命运;心态与命运;