专题三三角函数和平面向量的综合应用.ppt

;平面向量;向量的概念;忆 一 忆 知 识 要 点;忆 一 忆 知 识 要 点;;考点二;三角函数式的化简求值问题 ;三角函数式的化简求值问题 ; (1)两角和与差的三角函数公式的内涵是“揭示同名不同角的三角函数的运算规律”，对公式要会“正用”、“逆用”、“变形用”，记忆公式要注意角、三角函数名称排列以及连接符号“＋”,“－”的变化特点． (2)在使用三角恒等变换公式解决问题时，“变换”是其中的精髓，在“变换”中既有公式的各种形式的变换，也有角之间的变换． (3)本题的易错点是易用错公式和角的拆分不准确.;三角形中的三角恒等变换 ; 本题的难点是第(2)问,求解三角函数式的取值范围,首先要根据三角形内角之间的关系进行化简，然后根据已知条件确定角A或角C的取值范围，要利用锐角三角形的每个内角都是锐角，构造关于角A的不等式确定其取值范围，最后利用三角函数的图象和性质确定三角函数式的取值范围．;平面向量与三角函数 ; 向量是一种解决问题的工具,是一个载体,通常是用向量的数量积运算或性质转化成三角函数问题．;08;[12分];第一步：将向量间的关系转化成三角函数式． 第二步：化简三角函数式． 第三步：求三角函数式的值或分析三角函数式的性质． 第四步：明确结论． 第五步：反思回顾．查看关键点，易错点和规范解答． ; 1．研究三角函数的图象与性质的主要思想方法是数形结合思想，这主要体现在运用三角函数的图象研究三角函数的图象变换、最值、单调性、奇偶性、周期性、对称性等知识；运用三角函数的图象解决取值范围、交点个数、定义域等内容． 2．三角函数与向量的交汇综合是近几年高考的热点题型，主要从以下两个方面进行考查． (1)利用平面向量的知识(如向量的模、数量积、向量的夹角)，通过向量的有关运算，将向量条件转化为三角关系，然后通过三角变换及三角函数的图象与性质等解决问题． (2)从三角与向量的关联点(角与距离)处设置问题，把三角函数中的角与向量的夹角统一为一类问题考查． 3.加强数学思想方法的考查，转化思想主要体现在把向量问题转化为三角问题.;;作??布置; 预祝各位同学， 2013年高考取得好成绩!;一、选择题;三、解答题;三、解答题;得a2＋c2－ac－4＝0，又∵a2＋c2≥2ac，;一、选择题;三、解答题;三、解答题;三、解答题;三、解答题; 设O为△ABC所在平面上一点，角A, B, C所对的边长分别为a, b, c，则;1.在△ABC 中:;2.在△ABC中: