大学生篮球理论课课件讲解.ppt

大学生篮球理论课课件;一、课程介绍;二、课程任务;三、教学内容与学时分配;四、教学内容与要求;3.篮球战术的理论知识（4学时） 要求：明确篮球战术的概念与作用，战术的结构，初步了 解全队战术的基本内容和方法。侧重基础配合与快攻方法和要求的讲解。 4.篮球竞赛规则与裁判法、篮球竞赛场地和器材（4学时） 要求：了解篮球竞赛场地、器材和规则的主要内容和判罚依据及其罚则，了解裁判工作方法。 5.篮球竞赛组织与编排（2学时） 要求：了解竞赛组织工作秩序、内容，掌握比赛常用的编排方法，了解记录台工作内容，初步掌握篮球竞赛的记录方法。;目录;1、起源、演变、及发展趋势： 1.1、起源： 1891年由美国马莎诸塞州斯普林菲尔德市(春田市)基督教青年会干部训练学校、在加拿大出生的体育教师詹姆斯 。奈史密斯发明的。补充：A；奈史密斯先生当时是为了设计一项适合冬季在室内进行体育竞赛的运动项目，他从工人和儿童用球向“桃子篮”做投准的游戏中得到启发。起初，他设计将两只桃篮分别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿离地面3.05米，以足球作比赛工具向篮筐内投掷，每投进一次算一分，最后按得分多少决定胜负。B；篮球运动最初称为“筐球”或“奈史密斯球”，后来，奈史密斯与他的同事商量，正式命名为“篮球”。 ;1.2、演变：;1.2.2规则的演变 1891年，奈史密斯制定了篮球比赛规则，宗旨是： （1）篮球运动是用手进行的运动，球是圆的。 （2）手拿着球走或跑都是不允许的。 （3）只要不影响和妨碍对方运动员，运动员可以在场上任何地方。 （4）运动员与运动员之间不允许发生身体接触。 （5）篮圈应该是水平的。 根据这5条基本原则，1892年，奈史密斯制定了13条比赛规则，上场比赛人数逐步缩减成每队16人、9人、7人，到1893年决定每队上场的人数为5人。; 最原始的篮球竞赛规则一共有13条： 1、球员可以用单手或双手向任何方向扔球。 2、球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但绝对不能用拳头击球。 3、球员不能带球走。 4、球员必须用手持球，而不允许用头顶、用脚踢球。 5??不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法对付另一方队员，任何队员违反此规则，第一次被认为是犯规，第二次再犯规，就要被暂时罚出场，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛，如果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资格，而不允许替换。 6、用拳击球就是违犯第三条和第四条规则。 7、如果任何一方连续犯规3次，就是算对方命中一球。连续犯规是指，在一段时间里对方队员未发生犯规而本方队员接连发生犯规。;8、如果防守都没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在蓝内就算中篮，如果球停在篮筐上，而对方队员触动了篮筐，就算命中一球。 9、当球出界，球将由第一个接触球者掷进场内。若有争论，由裁判员将球掷进场内。掷界外球允许5秒钟，如果超过5秒钟，球判给对方。 10、副裁判员有权吹犯规，当某队连续3次犯规，他将通知主裁判，他有权宣布取消某队员的比赛资格。 11、裁判员是球的裁判，他可以决定什么时候球在比赛中，并决定球的命中，记录命中的次数等。 12、比赛在两个15分钟内进行，中间休息5分钟。 13、球命中最多的一方为胜方，万一平局，经双方队长同意，比赛可延至再命一球为止。; 最早的13条篮球竞赛规则，虽然不系统、不完整，有些条文还不够明确，但对初期篮球的发展，起着很大的推动作用。这13条篮球规则在不断修改和补充中运用了30多年，直到1932年。在1932年前，各国都已普遍开展篮球运动，但篮球规则很不统一，各国有各国的竞赛规则，由于规则的混乱，直接影响着篮球运动的发展方向，因此，篮球竞赛规则如何统一，篮球运动方向何处发展，是当时最迫切需要解决的两个重要问题。 经过100多年的发展，现在的篮球规则已经发展到有八章58条。从上述篮球规则的演变和发展来看，它同其它事物一样，不论在数量上，还是内容上，都是有低级到高级，由不完全、不系统、不确切、发展到比较完全、比较系统、比较确切，只要篮球运动在不停地向前发展，篮球规则就一定会伴随着篮球运动的发展而发展。;1.3、发展趋势：;1.3.2 我国CUBA的发展趋势 根据实际可以讲一些CUBA、及我校男篮的发展情况，以增强学生对中国大学生篮球联赛的了解。 我国篮球运动发展简况 篮球运动自1895年由美国国际基督教青年协会派来中国天津基督教青年会就职第一任总干事来会理（David Willard Lyon）介绍传入中国。 1896年在天津中华基督教青年会进行首场表演，以后在北京和上海等华北地区传播展。 1907年上海基督教青年会建立了健身房，供会员练习篮球。 1908年上海青年会体育训练班把篮