职业能力与工作任务材料.ppt

“工作任务与职业能力分析”;专业调研;工作任务分析是专业教学标准开发中的一项关键性工作，也是专业教学标准开发的主要成果和特色所在。其成果直接影响到后续开发工作。;课程开发需要科学的方法;人才市场、报纸招聘广告;一、调查目的：为了什么而调查？;开放性（可答任何答案，让受访者可以自由地提出他心中的答案） 例：你放学后最喜欢做什么事？ 封闭性（有指定的选择答案，即是指受访者可能的答案都已经规划在内的问题，最简单的题型就是回答“是”或“否”就可以的是非题） 例：以下哪一个答案最能形容你的校园生活： （a）愉快 （b)充实 （c)刺激 （d）沉闷 排序式的（根据指定准则把答案排序） 例：当你有学习上的问题时，你会先找谁协助？ 请按“最先找”的一个开始排列。 （a）朋友 （b）同学 （c）父母 （d）老师;所设问题是否太多“非开放式的”题目？（60%） 问题是否含糊，前后矛盾，使被访者很难明白呢？ 问题是否太长、又累赘呢？ 排除与调查内容无关的问题。 问题是否引导被访者回答我们预期的答案呢？ 问题会令被访者无法或难以回答吗？（原则上需予以排除） 有些敏感性问题会令受访者十分困窘，除非十分必要，否则必须避免。 问卷的指示是否清楚？ 有需要留下被访者的基本资料吗？;问卷调查表样例;流程;行业专家的要求：;专家数量及来源：;行业